新湘教版八年级数学下册第直角三角形的性质和判定.pptxVIP

第1章直角三角形1.1直角三角形性质和判定（Ⅰ）第1课时直角三角形性质和判定

湘教版八年级数学下册第1页

1.在Rt△ABC中，∠C=90°两锐角之和：∠A+∠B=？直角三角形两个锐角互余在Rt三角形ABC中，∠C=90°，由三角形内角和定理，可得：∠A+∠B=90°.说一说直角三角形性质定理1：第2页

几何语言表示：∵△ABC为Rt△，∠C=90°，∴∠A+∠B=90o。(直角三角形两个锐角互余)第3页

2.如图，在△ABC中，假如∠A+∠B=90°，那么△ABC是直角三角形吗？分析：由三角形内角和性质，∠A+∠B+∠C=180°，因为∠A+∠B=90°，所以∠C=90°，于是△ABC是直角三角形.有两个角互余三角形是直角三角形.直角三角形判定定理2：直角三角形定义：有一个角是900三角形是直角三角形.（直角三角形判定定理1：）第4页

几何语言表示：∴△ABC为直角三角形，即∠C=90o.∵∠A+∠B=90o(有两个角互余三角形是直角三角形)第5页

画一个Rt△ABC，∠ACB=90°，CD是斜边AB上中线，并度量CD、AB、AD、BD长度，再比较CD、AB关系。CD=；AD=；BD=；AB=；你们得到了什么结论？探究CD=AB在直角三角形中，斜边上中线等于斜边二分之一.第6页

结论在直角三角形中，斜边上中线等于斜边二分之一.直角三角形性质定理2：是否任意一个Rt△ABC都有成立呢？（或者说在直角三角形中，斜边等于斜边上中线两倍.）第7页

如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，D是斜边AB中点，连结CD,求证：CBADE证实：延长CD，使得CD=DE,连结BE,在△ACD和△BED中:AD=BD，CD=ED，∠ADC=∠BDE，∴△ACD≌△BED（SAS）∴∠ACD=∠DEB，∴AC//EB，∵∠ACB=900，∴∠CBE=900，∴AC=EB，在△ACB和△EBC中:BC=BC，AC=BE，∠ACB=∠CBE，∴△ACD≌△BED（SAS）∴AB=CE，12∴CDAB=12∵CDCE=第8页

注意：在Rt△中，斜边上中线把原直角三角形分成面积相等两个等腰三角形.几何语言表示：∵△ABC为Rt△，CD是斜边AB上中线，12∴CDAB=(在直角三角形中，斜边上中线等于斜边二分之一)第9页

∠2=∠B（）证实：∵∴∠1=∠A等边对等角又∵∠A+∠B+∠ACB=180°（三角形内角和性质）即∠A+∠B+∠1+∠2=180°∴2(∠A+∠B)=180°∴∠A+∠B=90°∴△ABC是直角三角形()有两个角互余三角形是直角三角形例1：如图，已知：CD是△ABCAB边上中线，且CD=AB，求证：△ABC是直角三角形.举例第10页

结论在一个三角形中，假如一边上中线等于这条边二分之一，那么这个三角形是直角三角形.直角三角形判定定理3：几何语言表示：ACBD∵∴△ABC是直角三角形(三角形一边上中线等于这条边二分之一三角形是直角三角形)第11页

练习1.在Rt△ABC中，斜边上中线CD=2.5cm，则斜边AB长是多少？2.如图，AB//CD，∠CAB和∠ACD平分线相交于H点，E为AC中点，EH=2.那么△AHC是直角三角形吗？为何？若是，求出AC长。ABCDHE解：AB=2CD=5cm解：(1)∵AB//CD,⌒⌒∴∠BAD+∠DCA=1800,又∵AH平分∠BAD，CH平分∠DCA,∴∠HAC=∠BCA,∠HCA=∠DCA∴∠HAC+∠HCA=∠BCA+∠DCA=(∠BCA+∠DCA)=×1800=900∴△AHC是直角三角形（2）∵△AHC为Rt△，EH为斜边AC边上中线；∴AC=2EH=4.第12页

直角三角形性质：直角三角形判定：1.直角三角形两锐角互余；2.在直角三角形中，斜边上中线等于斜边二分之一；3.三角形一边上中线等于这条边二分之一三角形是直角三角形；1.有一个角内角等于90°三角形是直角三角形。2.有两个角互余三角形是直角三角形；课堂小结第13页

提升第14页