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教育家精神的核心要素、价值内涵及传承途径探讨

目录

内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1时代发展对教育提出的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2教育家精神的时代价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2.1教育家精神的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.2教育家精神的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.3研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.3.1文献研究法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3.2案例分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

教育家精神的构成要素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.1理念追求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.1.1教育报国的家国情怀．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.1.2以生为本的教育理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.2品德修养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.2.1为人师表的道德风范．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.2.2廉洁从教的职业操守．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.3专业素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.3.1过硬的教育教学技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.3.2持续的教育研究能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.4时代特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.4.1教育改革的探索精神．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.4.2服务社会的责任担当．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

教育家精神的价值意蕴阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.1对学生成长的引领作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.1.1培养学生的创新思维．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.1.2促进学生的全面发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.2对教育发展的推动作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.2.1提升教育的质量与水平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.2.2推动教育的改革与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.3对社会进步的促进作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.3.1培养社会主义建设者．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.3.2促进社会公平与和谐．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

教育家精神的传承与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

4.1传承的途径与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

4.1.1师徒结对，言传身教．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

4.1.2校园文化建设，营造氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

4.1.3教育叙事，榜样示范．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．