（统编2024版）语文一年级下册第六单元知识清单.docx

统编语文一年级下册第六单元知识清单

本篇包含以下部分

字词句巧整理

课文基础知识盘点，快速掌握

语文要素分析

掌握阅读考点，做题不失分

单元重点盘点

语文园地知识考点

必背知识点拨

夯实基础，避免无效复习

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字词句巧整理

本单元的字词句整体上是对上册的衔接与深化，难度较小，本环节将会从课文中出现的重点词语、形近字、多音字、近义词、反义词、词语搭配以及重点句子等方面进行盘点，求精求简，以便能够快速掌。

文本中的字、词、句等知识的理解、积累及拓展

字词盘点

(1)文本中易读错的字

首(shǒu)踪(zōng)迹(jì)浮(fú)泉(quán)流(liú)柔(róu)露(lù)

角(jiǎo)珠(zhū)摇(yáo)展(zhǎn)透(tòu)翅(chì)唱(chàng)沉(chén)

伸(shēn)潮(cháo)闷(mēn)响(xiǎng)棍(gùn)扇(shàn)萤(yíng)牵(qiān)斗(dǒu)

（2）文本中易写错的字。

首:下部是“自”,不要写成“白”。

爱:下部是“友”,不要写成“又”。

尖:上部的“小”在书写时第一笔变为竖。

朵:第二笔是横折弯,不要写成“几”。

美:上部是“羊”,竖不出头;下部是“大”。

直:内部有三横,不要丢掉一横。

加:左高右低,左部是“力”,不要写成“刀”。

（3）多音字积累：

藏cánɡ(捉迷藏)zànɡ(藏族)角jiǎo(牛角)jué(角色)露lù(露天)lòu(露面)

闷mèn(烦闷)mēn(闷热)空kōng(空间)kòng(空地)哗huā(哗啦)huá(喧哗)

（4）必须掌握的词：

泉水清泉荷花荷叶流水水流踪迹足迹潮湿有空连忙消息搬家雷声歌台加快山坡小鱼儿一朵朵笑嘻嘻阴沉沉圆圆的绿绿的亮晶晶

停机坪很美很美

（5）近义词、反义词积累：

近义词：笑嘻嘻～笑呵呵亮晶晶～亮闪闪展开～张开放声～纵声潮湿～湿润

连忙～急忙消息～信息

反义词：直→弯展开→收缩放声→小声潮湿→干燥有空→繁忙

（6）词语归类拓展：

①修饰词积累：

亮晶晶的眼睛透明的翅膀

笑嘻嘻地游来游去很美很美的水花

②动词积累

割草伸腰

捉虫子搬东西

捧起水花展开翅膀

③AAB式词语

透透气毛毛雨呱呱叫

④ABB式词语

亮晶晶笑嘻嘻一朵朵阴沉沉

轰隆隆黑乎乎白茫茫胖乎乎

句子拓展积累

疑问句：

燕子,燕子,你为什么飞得这么低呀?

是要下雨了吗?

句子赏析：

疑问句是按照句子的语气分出来的一类,它与陈述句、感叹句、祈使句的最大区别就是它的疑问语气。疑问句是问一些事情的。疑问句可以引起读者的阅读兴趣,引人思考,有时可以起过渡作用。

比喻句、拟人句：

小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”

小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”

小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”

小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”。

句子赏析：

这四句话把小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿当成人来写。把荷叶分别比作摇篮、停机坪、歌台、凉伞,生动、形象地写出了荷叶对小动物们的不同作用。

语文要素分析

本单元是阅读单元，语文要素主要围绕“联系生活实际了解词语的意思”“学习句子的多样表达，练习仿写”展开。

明确学习内容：

第六单元以“夏天”为人文主题，编排了《古诗二首》《荷叶圆圆》《要下雨了》等课文。从不同角度展现夏天特点，有对夏天景致的诗意描绘，有夏天童趣场景呈现，还有夏天气象常识融入。既渗透传统文化，又渲染儿童情趣，语言优美、富有韵律，适合儿童诵读积累。

着眼学习重点：

联系生活实际了解词语的意思：着眼于引导学生调动生活经验，借助生活中对事物的认知来理解课文里词语的含义。这一要素是在一年级下册第三单元“联系上文了解词语的意思”基础上的拓展，更强调生活实际在理解词语中的作用。

学习句子的多样表达，练习仿写：意指让学生学习不同类型句子的表达方式，体会其表达效果，并进行模仿创作，提升语言表达能力。

感受夏天自然之美：

《古诗二首》中，诗人以凝练优美的语言描绘夏天独特景致。如在描绘西湖六月风光时，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，让学生感受西湖夏天荷叶荷花的蓬勃艳丽之美；另一首诗刻画泉眼、细流、小荷等景象，展现出夏天清新、灵动之美，培养学生