最新部编版六年级下册道德与法治期末测试卷及完整答案【名师系列】.docxVIP

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  • 2025-05-12 发布于河南
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最新部编版六年级下册道德与法治期末测试卷及完整答案【名师系列】.docx

最新部编版六年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.和平共处五项原则的诞生是20世纪国际关系史上的创举。下列不属于和平共处五项原则的是(??)。

A.互相尊重主权和领土完整。

B.互不侵犯,互不干涉内政。

C.民族平等,团结互助。

D.平等互利,和平共处。

2.下列哪一个不包括在循环经济里?(??)

A.把树砍了又栽上

B.产品的清洁生产

C.资源的循环利用

D.废物的高效回收

3.建造半地穴式房屋的是我国的(??)。

A.河姆渡人

B.半坡人

C.元谋人

D.山顶洞人

4.“敬人者,人恒敬之”,下列做法正确的是(??)。

A.打断别人的发言

B.虚心接受别人的批评

C.给同学起不雅绰号

D.嘲笑残疾人的生理缺陷

5.为应对我国人口老龄化、出生性别比失调等问题,一对夫妇可生育(??)孩子的政策于2016年1月1日起正式实施。

A.一个

B.两个

C.三个

D.多个

6.下列哪种行为会让自己的形象受损(??)。

A.借别人的书及时归还

B.过马路遵守交通规则

C.抄袭同学的作业

7.下列避险行为正确的是(??)。

A.当火灾发生时,要用湿毛巾捂住口鼻跑出去

B.雷电交加时,小明还在看电视

C.当地震发生时,从四楼窗户直接跳下去

8.七大洲里面积最大的是(??)。

A.北美洲

B.亚洲

C.非洲

9.下列关于宽容的说法,不正确的是(??)。

A.宽容指的是宽大有气量,原谅和不计较

B.宽容是一种美德

C.宽容是一种境界

D.宽容他人的所有过错

10.宰相肚里能撑船,这句话启示我们在与人交往的过程中,要(?)。

A.平等待人

B.尊重理解

C.拥有一颗宽容的心

二.填空题(共10题,共34分)

1.自然灾害(?????)伴随着人类的生活,人类也(?????)在与自然灾害进行着(?????)。

2.按照(???)范围,国际组织可以分为世界性国际组织和(???)国际组织。

3.地球为人类生活提供了所需要的(???),环境和(???)等。

4.通过反思,我们可以总结经验,进一步提升自己;也可以看到自己的(???)和(???),更好地完善自己。

5.(???)气象卫星成功发射,有助于提升国家对灾害天气的监控和预警能力。

6.尊重自己还表现为:维护(???),爱惜(???),信守(???)。

7.16世纪之前,人们曾经认为(???)是宇宙的中心,而太阳、月球及其他星球都围绕(???)旋转。

8.(???)为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源等。

9.(???)是迄今为止已知的世界上第一部较为完整的成文法典,石柱中部刻着法典的具体条文。

10.(???)让梦想变成了现实。

三.判断题(共10题,共20分)

1.地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题都是因为化石燃料燃烧排放大量的温室气体导致全球变暖而发生的。(??)

2.太阳能发电属于不可再生能源。(??)

3.地球上陆地的面积比海洋的面积多得多。(??)

4.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一。(??)

5.中国西南地区自然景观优美,生物种类丰富,有些少数民族舞蹈以模仿花、鸟、虫、鱼为主,再现了“原生态”的民族文化特征。(??)

6.反思是很抽象的事情,我们一般不会进行反思。(??)

7.在我国北方地区现代荒漠化土地中,有九成是人为因素所致。(??)

8.学习是我自己的事,我不喜欢学习就可以不学。(??)

9.美国的首都是巴黎。(??)

10.别人先尊重我,我才去尊重别人。(??)

四.连线题(共2题,共8分)

1.将下列保护环境的节日与其对应的日期连起来。

世界湿地日????5月31日

世界地球日????2月2日

世界环境日????4月22日

世界禁烟日????6月5日

2.连线。

地质灾害?????雪灾

气象灾害?????蝗虫灾害

生态环境灾害???地震

海洋灾害?????海啸

五.简答题(共3题,共17分)

1.请反思自己在日常学习和生活中的得失,选取其中二件写下来。

2.中国坚定不移的在和平共处五项原则基础上发展同各国友好合作,请你写出我国和平共处五项原则的内容是什么。

3.宽容的作用有哪些?

六.辨析题(共1题,共6分)

1.“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗?说说你的理由。

七.材料题(共2题,共27分)

1.在生活中,我们会遇到不同的人,对同一个问题,我们可能会有不同的观点。请读图回答问题:

(1)我尊重的人可以是我自己吗?表现在哪些方面?(至少两点)

(2)在上图中,同学们在讨论“我们尊重的人”时,各自有不相同的看法,当别人

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