第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件(共25张PPT)2024-2025学年统编版高中历史（必修）中外历史纲要（上）.pptxVIP

《中外历史纲要(上)》第一单元

第3课

秦统一多民族封建国家的建立

【课程标准】

1.通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义。

2.通过了解秦末农民起义，认识秦朝崩溃的原因。;

一、秦王扫六合，虎视何雄哉——秦的统一;;

统一的背景

2.主观条件第二步：利用好先天优势

(秦)其固塞险，形势便，山林川谷美，天材之利多，是形胜也。

——《荀子·强国篇》

关中为沃野，无凶年，秦以富强，萃

并诸侯。

——《史记·河渠书》地利;

秦穆公

主②:历代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明

:商鞅变法后，秦尊奉法家，奖励耕战，国家日益强盛;

2.拓展疆域奴胡Unn

①征服南越，控西南夷

燕

茹

②北击匈奴，收河套地区海

赵

邯郸

疆域：秦的统一，建立起“东至海

周，魏

暨朝鲜，西至临洮羌中，南至北

向户(代指极南的地区),北据河为塞，并阴山至辽东”幅员辽阔的

水;指国家政权的主宰和中央决策方式的独断性，在中国秦朝以后的封建社会即皇权至上，皇帝独裁。皇权与相权

指中央与地方的关系，即中央控制地方，地方服从中央。中央集权是管理方式。

中央与地方;

专制主义指中央的决策方式，即皇帝个人专断独裁。

中央集权指全国各种大权归属中央，地方完全由中央管理和控制。

①武则天提拔了大量低品级的官员做宰相。这属于?君主专制

②从秦至今，不允许本地人做本地的最高长官。这属于?中央集权

③唐初，皇子皇孙被专门安排在京城附近居住。这属于?君主专制

④各地不允许推荐有学识的人担任任何官员，想做官必须参加统一的考

试。这属于?;;

有学者认为“由于夏、商、西周朝代的共主与各诸侯国都是作为相对独立的国家政治行为体并列存在，使得该时期的大一统主要体现在土地、民心层面，而秦统一六国则最终实现了制度层面的天下大一统。”材料表明先秦至秦朝时期“大一统”内涵变化的主要趋势()

A.从天下共主到中央集权B.民族认同感的增强

C.各地区经济联系的加强D.中原文化已经统一

中央集权是管理方式

专制主义是决策方式;

1.政治体制的创设——秦朝专制主义中央集权制度的形成

(1)皇帝制

依据材料归纳：具体礼仪凸显独尊地位;

材料1:王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”,命为“制”,令为“诏”,追尊庄襄王为太上皇。

——《资治通鉴·秦纪二》

材料2:天下之事无小大皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。

——《史记·秦始皇本纪》

材料3:朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”

——《史记·秦始皇本纪》;

1.政治体制的创设一秦朝专制主义中央集权制度的形成

三公九卿，各司其职，

朝议制度是否可以制约皇权?互相牵制，保证皇权。皇帝;

廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也，置诸侯不便。”;

◎货币：秦半两：圆形方孔钱

◎文字：小篆为国家官方文字

O车轨：车子两轮间的距离统一为6尺

◎度(长度)量(容积)衡(重量);

户籍制度(史记记载)

秦自商鞅变法之后，秦就建立起以一夫一妇小家庭为单位的户籍制度。也叫编户齐民。除了商人、赘婿等之外，凡拥有土地或是官府授田的人，都必须在官府的户口册上登记户籍；居民要迁徙户口，也必须向官府办理“更籍”手续。

通过这样的制度，千千万万的编户小农被纳入国家的控制，保证了国家财政赋

役的实施。;

◆小结：秦巩固统一的措施：

颁布通行全国的秦律

——加强皇权，巩固中央集权；

统一货币、度量衡、车轨

——加强各地经济联系；

统一文字(官方：小篆、民间：隶书)

——促进各地文化交流；

修建驰道、灵渠

——加强联系，维护安定统治；修筑万里长城——防御匈奴；

进行大规模移民

----控制豪富，巩固统治。;;

项羽刘邦等领导的反

秦势力日益壮太

各起义军起义地点

○渔阳

秦军围攻巨鹿方向

前207

巨鹿;

关于秦亡原因，传统观点多认为

是“酷刑”“暴政”所致。后来，有学者认为秦亡于吏治败坏；有学者认为秦亡于过急、过广的推行郡县制；有学者认为秦亡于北击匈奴：也有学者认为秦亡于文化政策。据此可知上述观点(

H

A.有且只有一种观点正确合理

B.后期研究比传统观点更有说服力

C.是