人教版数学五年级下册全册教学设计.pptxVIP

人教版数学五年级下册教学概述本册教材以“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和“实践与综合应用”四大领域为主要内容。内容包括分数、小数、百分数、方程、图形的认识、统计与概率等。kh作者：

教学目标知识目标学生能够掌握小数的定义、性质和基本运算，并能运用这些知识解决实际问题。能力目标学生能够灵活运用小数进行计算，并能运用小数解决生活中的实际问题，培养学生的数学思维和解决问题的能力。情感目标学生能够体会小数在生活中的应用，激发学生学习数学的兴趣，培养学生良好的数学学习习惯。

教学重难点小数的理解理解小数的概念，建立小数与分数之间的联系，掌握小数的计数单位。小数的加减法运算熟练掌握小数加减法的运算方法，能够正确进行小数加减法计算。小数的乘除法运算掌握小数乘除法的运算方法，能够正确进行小数乘除法计算，并理解其意义。几何图形的认识掌握三角形、四边形和圆的基本特征，能够识别和区分不同类型的几何图形。

教学方法及策略情境导入利用生活实例、游戏、故事等手段，激发学生的学习兴趣，帮助学生建立对新知识的理解。动手实践鼓励学生参与动手操作、小组合作等活动，加深对知识的理解和掌握，培养学生的实践能力。启发引导引导学生独立思考、积极探索，鼓励学生提出问题、解决问题，培养学生的自主学习能力。多元评价采用多种评价方式，如课堂观察、作业批改、测试等，全面了解学生的学习情况，及时调整教学策略。

教学资源准备教材人教版数学五年级下册教材是学生学习数学知识的主要工具，包含了本册所有内容的教学内容和练习。教具多媒体课件实物模型计数器画图工具

单元一：小数的认识本单元将带领学生认识小数，理解小数的意义，并学习小数的读写、大小比较等基本知识。通过学习，学生将建立起对小数的初步认知，为后续学习小数的加减乘除运算打下基础。

小数的认识11.小数的意义小数是用来表示小于1的数，它由整数部分和小数部分组成，小数点将这两部分隔开。22.小数的读写读小数时，先读整数部分，再读小数部分，小数点读作“点”。33.小数的单位小数的单位是十分之一、百分之一、千分之一等等，这些单位可以用分数表示。44.小数的分类小数可以分为有限小数和无限小数，无限小数又可以分为循环小数和非循环小数。

小数的读写1整数部分先读整数部分，再读“点”。2小数部分逐位读出小数部分的数字。3特殊情况小数点后面全是零时，读作“零”。教学时，教师要引导学生理解小数的计数单位，并掌握小数的读写方法，使学生能正确读写小数。教学过程中，教师可以结合生活实际，用学生熟悉的例子来帮助学生理解小数的读写方法，例如，用“0.5米”表示“半米”，“1.2元”表示“一元二角”等。

小数的大小比较1比较整数部分整数部分大的数就大2比较小数部分小数部分大的数就大3位数相同从最高位开始比较4位数不同补零比较，使位数相同小数的大小比较方法主要依据数位和数的大小进行比较。首先比较整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同的情况下，比较小数部分，小数部分大的数就大。对于位数不同的两个小数，需要先补零，使位数相同，再进行比较。

单元二小数的加减法本单元将深入学习小数的加减法运算，包括小数加减法的意义、法则和应用。学生将掌握小数加减法的计算方法，并能运用这些知识解决实际问题。

小数的加法相同数位对齐将小数点对齐，相同数位上的数字对齐。从低位算起从最低位开始进行加法运算，就像加整数一样。小数点对齐将小数点对齐，写出结果的小数点。

小数的减法1相同数位对齐小数减法中，首先要将相同数位对齐，并根据需要在较小的数的小数点后补零，使其与较大的数的小数位数一致。2从低位开始减从个位开始，按照整数减法的规则进行减法运算。若低位不够减，则需要向前借一，并向下一位进一。3结果对齐计算结果的数位也要对齐，并根据实际情况确定结果的小数点位置。

单元三小数的乘除法本单元将学习小数的乘除法，包括小数乘以整数、小数乘以小数、整数除以小数、小数除以整数以及小数除以小数等内容。学生将通过学习掌握小数乘除法的计算方法和技巧，并能够运用这些知识解决实际问题。

小数的乘法小数乘法是小学数学的重要内容之一。掌握小数乘法的计算方法，能解决生活中常见的实际问题，例如计算商品的价格、计算距离等。1理解小数乘法的意义将小数乘法转化为整数乘法进行理解，例如0.5*3可以理解为求3个0.5的和。2掌握小数乘法的计算方法根据小数乘法法则，将小数乘法转化为整数乘法进行计算，最后根据小数位数确定结果的小数位数。3灵活运用小数乘法解决实际问题将实际问题转化为小数乘法问题，并运用小数乘法的计算方法进行解决。学习小数乘法，需要学生理解小数乘法的意义，掌握计算方法，并能够运用小数乘法解决实际问题。在教学中，可以通过情境导入、直观演示、游戏练习等多种方法来帮助学生理解和掌握小数乘法的知识。

小数的除法1