2010-2023历年河北省衡水中学高二上学期二调考试生物试卷(带解析).docxVIP

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2010-2023历年河北省衡水中学高二上学期二调考试生物试卷(带解析)

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.人体在下列哪些情况下会出现尿量增多的现象(?)

①剧烈运动?②天气转冷?③患糖尿病?④静脉注射葡萄糖液?⑤摄取过多过咸的食物

A.①②③

B.①④⑤

C.③④⑤

D.②③④

参考答案:D试题分析:剧烈运动会出很多汗,为了维持身体内的水的平衡,尿量通常会减少;天气转冷,汗液蒸发量减少,尿量往往会增多;患糖尿病的人,由于葡萄糖进入尿液会增加尿液的浓度,通过渗透作用必然带走更多的水,尿量增加;静脉点滴1L生理盐水,尽管其浓度与血浆的浓度相当,但这么多量的生理盐水必然会增加血管内的压力,导致尿量增加;摄取过多过咸的食物,使血浆渗透压升高,尿量通常会减少。D正确。故本题选D。

考点:本题考查人体内环境稳态的相关知识,意在考查考生理解人体内环境稳态知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

2.(21分)下图为体内特异性免疫中的体液免疫和细胞免疫综合示意图,据图分析回答:

(1)请将上图免疫过程缺失处补充完整①?????????②?????????③?????????④??????。

(2)侵入到人体内的甲型H1N1流感病毒往往先通过图中免疫反应_____(填标号)阻止病毒的散播,再通过图中免疫反应______(填标号)使病毒释放激素,最后利用免疫反应???(填标号)彻底清除。

(3)T细胞、B细胞都是由???????分化发育而来,直接发挥免疫作用的是?????????等细胞。

(4)人类可怕的艾滋病,主要是HIV病毒攻击人体的???????细胞,使之大量死亡导致患者几乎丧失一切免疫功能,使各种传染病乘虚而入的疾病,它是一种??????????????病。

(5)(每空2分)下图表示将抗原注射于兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗原X,抗体产生量的变化是曲线A。若第8天,同时注射抗原Y和X,图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线????;表示对抗原X的抗体产生量是曲线??????,其特点是????????????????????,这是因为初次免疫反应时产生的????????细胞的作用。若第8天不注射抗原X,则以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线????????。

参考答案:(1)淋巴因子???T细胞??吞噬细胞??记忆(T)细胞??

(2)Ⅰ???Ⅱ????Ⅰ

(3)骨髓中的造血干细胞?????效应T细胞和效应B细胞(浆细胞)

(4)??T细胞?????获得性免疫缺陷

(5)(每空2分)C;B;反应快,产生的抗体多;记忆B;D。试题分析:(1)由图可知,③②①为体液调节的部分环节,③④是细胞免疫的部分环节。①是淋巴因子,②是T细胞,③是吞噬细胞,④是记忆(T)细胞。

(2)甲型H1N1流感病毒是胞内寄生生物,机体首先通过体液免疫Ⅰ于以阻挡,再通过细胞免疫Ⅱ使病毒释放激素,最后利用体液免疫Ⅰ彻底清除。

(3)T细胞、B细胞等淋巴细胞都是由骨髓中的造血干细胞分化发育而来。淋巴细胞中直接发挥免疫作用的有:效应T细胞,能产生淋巴因子以及与靶细胞结合,是靶细胞裂解;效应B细胞(浆细胞)能释放抗体。

(4)艾滋病的病原体HIV病毒攻击人体的T淋巴细胞,使人体丧失细胞免疫,体液免疫严重受影响。艾滋病为获得性免疫缺陷病。

(5)因为开始注入了抗原X,机体内部已产生针对抗原X的抗体和记忆细胞,当后来再次注射抗原X时,属于二次免疫,体内的记忆细胞快速增殖分化形成浆细胞,产生抗体的速度快,数量多,为B曲线。抗体在体内存储有一定时间的限制,若时间过长,抗体将消失。由于开始没注射抗原Y,后来注射抗原Y,属于首次免疫,产生抗体的速度慢、数量少,为C曲线。

考点:本题考查体液免疫和细胞免疫的相关内容,意在考查考生的识图能力和理解能力,以及搜集和处理信息能力。

3.下图表示人体缩手反射的相关结构(虚线内表示脊髓的部分结构),有关说法错误的是(???)

A.要检测反射弧是否完整和正常,应在⑤处给予刺激并观察

B.若抑制某神经元的呼吸作用,将会影响神经兴奋的传递

C.在手指扎针取血时,不发生缩手反射是因为受到高级神经中枢的控制

D.在②处给予适宜的电刺激,大脑皮层会产生痛觉

参考答案:D试题分析:由图示突触的结构和神经节所在的位置可推出⑤④②①分别为感受器、传入神经、传出神经和效应器,③为突触;在⑤处给予适宜的电刺激,若①发生反应,说明反射弧完整和正常,否则,反射弧不完整、不正常,A正确。兴奋的传递过程中发生了神经递质的合成和释放,此过程需要消耗能量,有化学信号与电信号的转换,B正确。缩手反射的神经中枢位于脊髓,但其受高级神经中枢的调控,在手指扎针取血时,不发生缩手反射就是因为受到高级神经中枢的控制,C正确;在②处给予适宜的电刺激,兴奋能传到①,但不能传到

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