北师大小学数学六上《1.5 圆的面积（一）》[何利兰]【市一等奖】优质课.docVIP

教学目标

1.通过操作,引导学生推导出圆面积的计算公式,并能运用公式解答一些简单的实际问题。

2.激发学生参与整个课堂教学活动的学习兴趣,培养学生的分析、观察和概括能力,发展学生的空间观念。

3.渗透转化的数学思想和极限思想。

2学情分析

六年级学生有了一定的知识基础,他们能够独立进行操作观察,并能进行正确描述,有较强的理解和解决问题的能力,尤其是利用迁移规律解决问题。在学习本课内容前,??????学生已经认识了圆,会求圆的周长,在学习长方形、平行四边形、三角形、梯形等平面图形的面积时,已经学会了用割、补、移等方式,把未知的问题转化成已知的问题。教学时要注意遵循学生的认识规律,重视学生获取知识的思维过程,重视从学生的生活经验和已有的知识出发。

3重点难点

1、正确计算圆的面积。

2、圆面积公式的推导。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】北师大版数学小学六年级上册《圆的面积》

北师大版数学小学六年级上册

《圆的面积》

广东省梅州市兴宁市佛岭小学?何利兰

【教学内容】北师大版六年级上册第14、15页的内容

【内容分析】本课在估一估和探究圆面积公式的活动中,体会“化曲为直”的思想,初步感受极限思想。

【学情分析】六年级学生有了一定的知识基础,他们能够独立进行操作观察,并能进行正确描述,有较强的理解和解决问题