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;（一）课标要求
1.阅读与鉴赏：精读古今中外优秀文学作品，感受作品中的艺术形象，理解欣赏作品的语言表达，把握作品的内涵，理解作者的创作意图
2.表达与交流：从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品，获得审美体验，用自己喜欢的表达方式写作，尝试续写或改写文学作品，选择一部作品，从多个角度评论
3.梳理与探究：阅读中华优秀传统文学作品，感悟中华传统美学，提升审美鉴赏能力和表达交流能力
;（二）教材分析
本单元紧紧围绕核心任务“人文精神”，即“生命诗意表达”，按照朝代顺序设定了3课内容，在不同内容上从不同角度诠释核心任务。其中第9课选取3首宋词，两首豪放词：北宋词人苏轼的《念奴娇赤壁怀古》
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教师资格证持证人
我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师，已带过5届高三毕业班，多年的高中班主任，备课组组长，我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家，为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件，助力更多的孩子们一起成长！
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