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高中生对物理学科认知的实证研究论文
摘要：本文旨在探讨高中生对物理学科认知的现状，通过实证研究方法，分析高中生在学习物理过程中存在的问题，并提出相应的教学策略。本文选取了一定数量的高中生作为研究对象，采用问卷调查和访谈相结合的方式，从认知特点、学习态度和教学策略三个方面进行深入分析，以期为提高高中物理教学质量提供参考。
关键词：高中生；物理学科；认知；实证研究
一、引言
（一）研究背景及意义
1.内容一：随着科学技术的飞速发展，物理学科在我国高中教育中的地位日益凸显。物理学科不仅具有很强的理论性，而且具有广泛的应用性。然而，高中生在学习物理过程中普遍存在困难，影响了他们对物理学科的认知和兴趣
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