教师礼仪行为培训.pptx

教师礼仪行为培训

演讲人：

日期：

礼仪概述与重要性

服饰礼仪

仪态礼仪

次序礼仪

办公室礼仪

教师礼仪的实践与提升

案例分析与讨论

目录

01

PART

礼仪概述与重要性

礼仪的基本概念

礼仪定义

礼仪是人们在社交过程中必须遵守的基本行为规范和准则，它代表着一个人的道德水准和文化修养。

礼仪的分类

礼仪的功能

礼仪包括仪态、语言、服饰、举止等多个方面，每个方面都包含着丰富的内容和细节。

礼仪的主要功能是传递信息、表达情感、协调关系、维护秩序等，对于个人和社会都具有重要意义。

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教育功能

高校教师作为学生接触和模仿的重要对象，其礼仪行为对学生的影响至关重要，具有极强的示范作用。

示范作用

文化传承

高校教师承担着文化传承的使命，其礼仪行为代表着所在学校的文化底蕴和教育水平。

高校教师礼仪不仅是个人形象的体现，更是教育学生的重要手段，具有鲜明的教育功能。

高校教师礼仪的特殊性

教师礼仪对职业形象的影响

塑造专业形象

教师礼仪能够展现教师的专业素养和职业道德，塑造良好的职业形象。

提高工作效率

良好的教师礼仪能够减少误解和冲突，提高工作效率，同时也有助于建立和谐的师生关系。

增强职业竞争力

在求职和职业发展过程中，具备良好礼仪素养的教师更容易获得他人的认可和尊重，从而增强职业竞争力。

02

PART

服饰礼仪

性别特征

教师着装应体现其性别特征，男性教师应展现出阳刚之气，女性教师应体现出温柔之美。

整洁得体

教师着装应整洁得体，不出现脏污、褶皱等现象，符合教师职业形象。

色彩搭配

教师着装色彩应搭配和谐，不宜过于花哨或过于沉闷，应符合教育教学的氛围。

尺码合适

教师着装尺码应合适，不宜过紧或过松，避免影响教学形象和专业形象。

教师着装的基本原则

不同场合的着装要求

课堂教学

教师课堂教学时应穿着正式、整洁的服装，体现教师的专业性和严谨性。

社交场合

教师参加社交活动时，应穿着符合场合气氛的服装，展现教师的修养和气质。

会议场合

教师参加学术会议等正式场合时，应穿着正装，体现教师的学术地位和专业形象。

休闲场合

教师在休闲场合的着装应得体、舒适，但不应过于随意或过于暴露。

教师应选择与服装相匹配的配饰，如领带、手表、项链等，以展现出教师的品位和气质。

教师应保持整洁的发型，避免过于花哨或过于凌乱，应与教师职业形象相符合。

教师应适当化妆，但不宜浓妆艳抹，应突出自然美和专业形象。

教师应选择适合自己风格的品牌服装，不宜盲目追求潮流或过于奢华，应符合教师职业特点和形象要求。

服饰搭配与专业形象

配饰选择

发型设计

化妆技巧

服装品牌

03

PART

仪态礼仪

坐姿

身体挺直，双脚平放在地面上，双手放在膝盖上或桌上，目光平视。

站姿

站立时，脚跟和脚尖同时着地，双脚分开与肩同宽，双手自然下垂，目光平视前方。

正确坐姿与站姿

适宜的手势

指导学生时，手指轻轻点按或指向相关内容，避免使用不礼貌或过于夸张的手势。

禁忌手势

避免使用指示性太强或过于频繁的手势，不要用手触摸学生的头部或身体，保持适当的距离和尊重。

手势的使用与禁忌

课堂中的仪态管理

严于律己

教师要在课堂上保持良好的仪态，成为学生的榜样。

管理学生

及时纠正学生的不良坐姿和站姿，提醒学生保持适当的课堂纪律。

营造氛围

通过自身的仪态和言行，营造出积极向上、和谐有序的课堂氛围。

04

PART

次序礼仪

直线行进

通常按照职位或级别从高到低排列，走在最前面，其次是副职或助理。

行进中的位次排列

上下楼梯

上楼梯时，尊者或地位高者先行；下楼梯时，则相反。若楼梯狭窄，则需特别礼让。

走廊或拐角

在走廊或拐角处，应减速并示意他人先行，确保不冲撞或妨碍他人。

乘车中的位次排列

轿车

若由司机驾驶，则后排右侧为首位，左侧次之，前排则视情况而定；若主人亲自驾驶，则副驾驶位置为首位。

商务车或多排座车辆

上下车

应尊重前排、后排和中间座位的顺序，一般后排中间为最高位，前排副驾驶旁为最低位。

应让尊者或地位高者先上车、后下车，并为其开关车门。

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主席台

通常不设固定的位次，但应尊重各方的地位和身份，尽量保持平衡和协调。

圆桌会议

报告或演讲

若设有讲台，则演讲者应站在讲台中央，面向听众；若使用投影仪等设备，则需调整位置以确保观众能够清晰看到演讲内容。

按照职位或级别高低排列，最高领导居中，其余人员按照左高右低的顺序依次排列。

会议中的位次排列

05

PART

办公室礼仪

不要自夸或夸大自己的能力，应该以平等、客观的态度交流。

保持谦虚

每天与同事见面时要热情问候，展现友好和关心。

热情问候

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在交流时要尊重他人的观点和意见，避免打断或强行辩驳。

尊重他人

不要参与或传播小道消息和流言蜚语，保持正面的工作环境。

避免流言蜚语

与同事的沟通礼仪

尊重学生

对