2025年河南省开封市金明区人事局事业单位工作人员公开招聘考前自测高频考点模拟试题及答案详解1套.docxVIP

2025年河南省开封市金明区人事局事业单位工作人员公开招聘考前自测高频考点模拟试题及答案详解1套.docx

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2025年河南省开封市金明区人事局事业单位工作人员公开招聘考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(100题)

1、某企业发生重大安全事故,上级机关对该企业作出处理并将此情况下发到其他企业,应选用的文种是()。

A.公告

B.通告

C.通知

D.通报

【答案】:D

【解析】该题考查的是不同公文文种的适用范围。公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。通常用于国家层面宣布重要信息,此企业重大安全事故处理情况不用公告传达,所以不符合。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。一般是针对特定区域内需要人们知晓并遵守的事务,如交通管制、停水停电通知等,该企业安全事故处理情况不属于需特定范围内遵守事项的通告范畴。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文。主要侧重于要求执行,而此场景重点是对企业安全事故处理情况的传达和警示,并非单纯要求执行,所以不选。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。上级机关将该企业重大安全事故处理情况下发到其他企业,目的是让其他企业引以为戒,是批评错误并传达重要情况,所以应选用通报。综上所述,应选用的文种是通报。

2、2021年5月19日,国家发改委等三部门共同编制发布了《“十四五”时期教育强国推进工程实施方案》。该《实施方案》提出,教育强国推进工程主要包括巩固()脱贫成果、()产教融合、()内涵发展等三部分建设内容。

A.基础教育;职业教育;高等教育

B.职业教育;基础教育;高等教育

C.基础教育;高等教育;职业教育

D.高等教育;基础教育;职业教育

【答案】:A

【解析】《“十四五”时期教育强国推进工程实施方案》提出的教育强国推进工程主要建设内容中,巩固基础教育脱贫成果是首要任务,基础教育是国民教育体系的基石,巩固其脱贫成果有利于保障教育公平、推动教育均衡发展,为整个教育事业奠定坚实基础;职业教育产教融合是关键环节,职业教育与产业发展紧密相连,通过产教融合能够培养适应产业需求的高素质技术技能人才,促进产业升级和经济高质量发展;高等教育内涵发展是重要支撑,高等教育承担着培养创新人才、开展科学研究、服务社会等重要职能,内涵发展有助于提升我国高等教育的整体水平和国际竞争力。因此建设内容依次是巩固基础教育脱贫成果、职业教育产教融合、高等教育内涵发展。

3、下列关于公文格式的说法错误的是()。

A.标引主题词必须从有关主题词表中选用,一份文件最多不超过5个

B.公文标题于文件首页发文字号之下,可分成一行或多行居中书写

C.公文标题由发文机关名称,文件主题及文种三部分组成,缺一不可

D.公文的紧急程度是指正确公文送达和办理的时间要求,分为特急和急件

【答案】:D

【解析】需要判断这个关于公文格式说法错误的选项。对于主题词,标引时确实要从有关主题词表中选用,且一份文件最多不超过5个,这个说法是正确的。公文标题通常位于文件首页发文字号之下,根据内容多少可以分成一行或多行居中书写,此说法也正确。公文的紧急程度用于表明公文送达和办理的时间要求,分为特急和急件,该表述同样正确。而公文标题一般由发文机关名称、文件主题及文种三部分组成,但不是缺一不可。在一些特定情况下,如公布性、知照性公文,发文机关和事由可以省略。所以说法错误的是标题组成部分缺一不可这一表述。

4、事业单位成为具有民事权利能力和行为能力的民事主体时,以()的名义开展民事活动。

A.事业单位法人

B.行政机关

C.人民政府

D.社团组织

【答案】:A

【解析】事业单位成为具有民事权利能力和行为能力的民事主体时,以事业单位法人的名义开展民事活动。行政机关是指依法行使国家权力、执行国家行政职能的机关,主要履行行政管理职能,并非事业单位开展民事活动时使用的名义。人民政府是地方国家行政机关,负责领导和管理本行政区域内的各项行政工作,也不是事业单位进行民事活动的名义。社团组织是具有某些共同特征的人相聚而成的互益组织,和事业单位在性质、职能等方面存在明显差异。所以当事业单位成为民事主体开展民事活动时,应以事业单位法人名义。

5、“以点带面,典型引路”在社会中发挥的作用是什么?()

A.命令作用

B.劝服作用

C.示范作用

D.协调作用

【答案】:C

【解析】“以点带面,典型引路”的做法是选取有代表性的个体或局部作为典型,通过展示典型的成功经验、优秀做法等,为其他个体或群体提供学习和效仿的范例,从而带动整体发展。这种做法起到的是示范作用,让大家能够直观地看到应该怎么做,通过学习典型来改进自身。而不是命令作用,它并非是强制性地要求他人执行;也不是劝服作用,主要不是通过说服他人的方式来推动;更不是协调作用,并非侧重于协调各方面的关系。所以“以点带面,典

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