冀教版（新教材）七年级下册数学专项素养综合全练(九)与三角形内角、外角有关的模型练习题课件.pptxVIP

;;模型一“A”形及其变形

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?;1.(2024辽宁抚顺期中)如图,点E,D分别在AB,AC上,若∠B=28°,

∠C=61°,则∠1+∠2的度数为?(????)

?

A.88°????B.89°????C.90°????D.91°

;解析∵∠A+∠B+∠C=180°,∠A+∠1+∠2=180°,

∴∠1+∠2=∠B+∠C,

∵∠B=28°,∠C=61°,∴∠1+∠2=28°+61°=89°,故选B.;2.探索归纳:

?

图1

?????

图2;?????

图3

(1)如图1,已知△ABC为直角三角形,∠A=90°,若沿图中虚线

剪去∠A,则∠1+∠2=????.

(2)如图2,已知△ABC中,∠A=40°,若沿图中虚线剪去∠A,则

∠1+∠2=????.

(3)如图2,根据(1)与(2)的求解过程,归纳猜想∠1+∠2与∠A;的关系是????.

(4)若没有剪掉∠A,而是把它折成如图3所示形状,试探究∠1

+∠2与∠A的关系,并说明理由.;解析????(1)270°.

(2)220°.

(3)∠1+∠2=180°+∠A.

(4)∠1+∠2=2∠A.

理由:∵△EFP是由△EFA折叠得到的,

∴∠AFE=∠PFE,∠AEF=∠PEF,

∴∠1=180°-2∠AFE,∠2=180°-2∠AEF,

∴∠1+∠2=360°-2(∠AFE+∠AEF),

又∵∠AFE+∠AEF=180°-∠A,;∴∠1+∠2=360°-2(180°-∠A)=2∠A.;模型二“8”字模型

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?;3.(2024四川成都期末)如图,AB与CD相交于点O,若∠A=∠D

=90°,则下列结论错误的是?(????);A.∠1=∠2

B.∠1+∠C=90°

C.∠1+∠2=90°

D.∠B=∠C

;解析由对顶角相等知∠1=∠2,故A正确;∵∠A=90°,∴∠1

+∠C=90°,故B正确;根据已知条件不能得出∠1+∠2=90°,故

C错误;∵∠A=∠D=90°,∠1=∠2,∠C=180°-∠A-∠1,∠B=180°-∠D-∠2,

∴∠C=∠B,故D正确.故选C.;4.已知:如图1,线段AB、CD相交于点O,连接AD、CB,我们把

形如图1的图形称为“8字形”,试解答下列问题:

(1)在图1中,请直接写出∠A、∠B、∠C、∠D之间的数量关

系:????

????.

(2)在图2中,若∠D=40°,∠B=36°,∠DAB和∠BCD的平分线

AP和CP相交于点P,并且与CD、AB分别相交于M、N,利用

(1)的结论,试求∠P的度数.

(3)如果图2中∠D和∠B为任意角,其他条件不变,问:∠P与;∠D、∠B之间存在着怎样的数量关系?并说明理由.

?

图1 图2????;解析????(1)∠A+∠D=∠C+∠B.

(2)如图,由(1)知∠1+∠D=∠P+∠3①,

∠4+∠B=∠2+∠P②,

∵∠DAB和∠BCD的平分线AP和CP相交于点P,

∴∠1=∠2,∠3=∠4,

由①+②得∠1+∠D+∠4+∠B=∠P+∠3+∠2+∠P,

∴2∠P=∠D+∠B,

∵∠D=40°,∠B=36°,

∴2∠P=40°+36°=76°,;∴∠P=38°.

?

(3)2∠P=∠D+∠B.

理由:由(1)知∠1+∠D=∠P+∠3①,

∠4+∠B=∠2+∠P②,

∵∠DAB和∠BCD的平分线AP和CP相交于点P,;∴∠1=∠2,∠3=∠4,

由①+②得∠1+∠D+∠4+∠B=∠P+∠3+∠2+∠P,

∴2∠P=∠D+∠B.;5.三角形内角和定理得出的推论:三角形的一个外角等于与

它不相邻的两个内角的和.已知:∠ACD是△ABC的一个外角

(如图1),则∠ACD=∠A+∠B.

(1)如图2,线段AB,CD相交于点O,连接AC,BD,我们把形如这

样的图形称为“8字形”,请仔细观察该图形,直接写出∠A,

∠B,∠C,∠D之间的数量关系:????

????.

(2)如图3,这是由线段组成的一个“风筝”形状,若∠BOF=

120°,运用(1)中得出的数量关系,求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+;∠F的度数.

?

图1 图2 图3

?????;解析????(1)∠A+∠C=∠B+∠D.

(2)连接EF,如图,

?

由(1)的结论可得∠B+∠C=∠EFO+∠FEO=∠BOF=120°,

∠A+∠D=∠EFD+∠FEA,

∵∠EFD=∠EFO-∠CFD,∠FEA=∠FEO-∠AEB,

∴∠A+∠