冀教版（新教材）七年级下册数学专项素养综合全练(一)解方程组的五种技巧练习题课件.pptx

;;技巧一消元法;解析甲:我要消掉x,所以①×(-4)+②×3,得-12x+8y+12x+15y

=-20+18,即23y=-2,故甲正确;

乙:我要消掉y,所以①×(-5)-②×2,得-15x+10y-8x-10y=-25-12,

即-23x=-37,故乙正确.

所以甲、乙的方法都可行,故选A.;2.(2024重庆江北月考)解二元一次方程组:

(1)?

(2)?;解析????(1)?

①+②,得5x=10,

解得x=2,

把x=2代入①,得4+y=6,

解得y=2,

∴方程组的解为?

(2)方程组整理得?由①得x=1+y③,;将③代入②,得2(1+y)+3y=6,

解得y=?,

将y=?代入③,得x=1+?=?,

∴方程组的解为?;3.已知方程组?若①×2-②能消去x,②+①

能消去y,求m,n的值.;解析?????

∵①×2-②能消去x,

∴2(m-n)-4=0,

即m-n=2,

∵②+①能消去y,

∴-3+3m+n=0,

即3m+n=3,;解方程组?得?;技巧二整体代入法;5.解方程组:?;6.善于思考的小军在解方程组?时,采用了“整

体代入法”:

解:将方程②变形为4x+10y+y=5,

即2(2x+5y)+y=5③,

把方程①代入③,得2×3+y=5,∴y=-1.

把y=-1代入①,得x=4.

∴原方程组的解为?

请你解决以下问题:;(1)模仿小军的“整体代入法”解方程组:?

(2)已知x,y满足方程组?求x2+4y2的值.;解析????(1)由②得3(3x-2y)+2y=19③,

把①代入③,得3×5+2y=19,

解得y=2,

把y=2代入①,得x=3,

∴原方程组的解为?

(2)由①得3(x2+4y2)-2xy=47③,

由②得2(x2+4y2)+xy=36④,

③+④×2,得7(x2+4y2)=119,;解得x2+4y2=17.;技巧三叠加、叠减法;8.(2024河北石家庄四十二中期中)已知方程组?

那么x与y的关系是?(????)

A.4x+2y=5????B.2x-2y=5

C.x+y=1????D.5x+7y=5;解析?????①+②×2,得5x+5y=5,

整理得x+y=1.故选C.;9.阅读以下内容:

已知x,y满足x+2y=5,且?求m的值.

三位同学分别提出了以下三种不同的解题思路:

甲同学:先解关于x,y的方程组?再求m的值.

乙同学:先将方程组中的两个方程相加,再求m的值.

丙同学:先解方程组?再求m的值.

你最欣赏哪位同学的思路?先根据你所选的思路解答此题,;再简要说明你选择这种思路的理由.

请先选择思路,再解答题目.

我选择????同学的思路(填“甲”或“乙”或“丙”).;解析我选择乙同学的思路.

?得5x+10y=5m+5,

∴x+2y=m+1,

∵x+2y=5,

∴m+1=5,

∴m=4.

理由:利用整体思想,解题更简单.(答案不唯一);技巧四同解交换法;(2)已知?是一个被墨水污染的方程组.这个方程

组的解与方程组?的解相同;因为看错了■x-7y=1中

的x的系数■,求出的解是?请你根据以上信息,把方程

组复原出来.;解析????(1)∵方程组?与?有相同的解,

∴联立方程组?解得?

把?代入?得?解得?

(2)?

②-①,得y=-1.

把y=-1代入②,得x+3×(-1)=0,解得x=3,;∴方程组的解为?

设被墨水污染的▲为m,●为n,■为c.

∵这个方程组的解是?

∴?

∴c=-2.

∵看错了■x-7y=1中的x的系数■,求出的解是?

∴-2m+n=1,;∴?解得?

∴原方程组为?;方法解读本题属于同解交换法.先将两个不含参数的二元

一次方程联立组成一个新的二元一次方程组,求出x,y的值;

再将求出的x,y的值代入含有参数的两个二元一次方程中,得

到一个关于参数的二元一次方程组,求解即可.;技巧五换元法;把某个式子看作一个整体,用一个字母代替它,这种解方程组

的方法叫作换元法.

请用换元法解方程组:?;解析设x+y=a,x-y=b,则原方程组可以变形为?

①+②×2,得5a=15,∴a=3,

把a=3代入②,得b=4,

∴?

解得?;