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第3章基因工程选择性必修3生物技术与工程科技探索之路:基因工程的诞生和发展第1节:重组DNA技术的基本工具第2节:基因工程的基本操作程序第3节:基因工程的应用第4节:蛋白质工程的原理和应用
抗虫棉的培育普通棉花会受到棉铃虫侵袭,造成减产甚至绝收。施用农药不仅提高生产成本,还会对农产品和环境造成污染。由于普通棉花中没有抗虫基因,而其他生物虽然有抗虫基因,但是与棉花存在生殖隔离,因此不能通过杂交育种培育出抗虫棉。普通棉花棉铃虫抗虫棉Bt抗虫蛋白基因导入(目的基因)(受体细胞)Bt抗虫蛋白
基因工程是指按照人们的愿望,通过转基因等技术,赋予生物新的遗传特性,创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。从技术操作层面看,由于基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的,因此又叫作重组DNA技术。生物体外(DNA)分子基因重组定向基因工程(重组DNA技术)1.概念:
1.DNA的基本组成单位相同(都是四种脱氧核苷酸)2.DNA都遵循碱基互补配对原则3.双链DNA分子的空间结构都是规则的双螺旋结构表达的理论基础1.基因是控制生物性状的结构与功能单位2.遗传信息传递都遵循中心法则3.生物界几乎共用一套遗传密码重组DNARNA蛋白质性状复制转录翻译控制重组与复制的理论基础2.理论基础:
1944年艾弗里等人通过肺炎链球菌的转化实验,不仅证明了遗传物质是DNA,还证明了DNA可以在同种生物个体间转移。1961年尼伦伯格和马太破译了第一个编码氨基酸的密码子。截至19666年,64个密码子均被破译成功。1970年科学家在细菌中发现了第一个限制性核酸内切酶(简称限制酶)1972年,伯格首先在体外进行了DNA的改造,成功构建了第一个体外重组DNA分子。1982年,第一个基因工程药物-重组人胰岛素被批准上市。基因工程药物成为世界各国研究和投资开发的热点。1953年沃森和克里克建立了DNA双螺旋结构模型并提出了遗传物质自我复制的假说。1967年,科学家发现,在细菌拟核DNA之外的质粒有自我复制能力,并可以在细菌细胞间转移。20世纪70年代初,多种限制酶、DNA连接酶和逆转录酶被相继发现。这些发现为DNA的切割、连接以及功能基因的获得创造了条件。1973年,科学家证明了质粒可以作为基因工程的载体,并实现了物种间的基因交流。至此,基因工程正式问世。1985年,穆里斯等人发明PCR,为获取目的基因提供了有效手段。科技探索之路基因工程的发展历程
在培育转基因生物时,既要在体外对含有所需基因的DNA分子“切割”、改造和“拼接”;又要将重组DNA分子导入生物体内,并使其表达。DNA双螺旋的直径只有2nm,对如此微小的分子进行操作,是非常精细的工作。科学家究竟用到了哪些“分子工具”?这些“分子工具”各具有什么特征呢?3.1重组DNA技术的基本工具剪切拼接导入表达
DNA重组技术的基本工具(至少3种“分子工具”)工具酶准确切割DNA分子的”分子手术刀”将DNA片段再连接起来的”分子缝合针”限制性内切核酸酶DNA连接酶将体外重组好的DNA分子导入受体细胞的”分子运输车”载体
一、限制性内切核酸酶(限制酶)---“分子手术刀”阅读教材P70-71,思考并回答下列问题:1.限制酶的来源?种类?特点?识别序列长度?切割结果?2.你能根据所掌握的知识,推测限制酶存在于原核生物中的主要作用是什么吗?3.为什么限制酶不切割细菌本身的DNA分子?
主要从原核生物中分离纯化能够识别双链DNA分子的特定核苷酸序列,(识别序列)并且使每一条链中特定部位的磷酸二酯键断开。(切割位点)1.来源一、限制性内切核酸酶---“分子手术刀”GATTCGAATTC3355磷酸二酯键2.作用1234512345A专一性的体现
EcoRⅠ属名Escherichia首字母种加词coli头两个字母R型菌株从中分离的第一个限制酶例如:流感嗜血杆菌(Haemophilusinfluenzae)d株中先后分离到3种限制酶,则分别命名为:HindIHindIIHindIII限制酶名字的由来EcoRⅠ:大肠杆菌(Escherichiacoli)R型菌株中分离出的第一个限制酶;SmaⅠ:粘质沙雷氏菌(Serratiamarcescens)中分离出的第一个限制酶。P72资料卡
EcoRⅠ一G-A-A-T-T-C一一C-T-T-A-A-G一HindⅢ一A-A-G-C-T-T一一T-T-C-G-A-A一SmaⅠ一G-G-G-C-C-C一一C-C-C-G-G-G一TaqⅠ一T-C-G-A一一A-G-C-T一3.特点(1)每一种限制酶都有各自特异性的识别序列①大多数限制酶:识别序列由6个核苷酸组成,如,限制酶EcoRⅠ、SmaⅠ②少数限制酶:识别序列由4个、8个或其他数量的核苷酸组成。(
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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