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“基础+专业”双轮驱动：高职公共英语教学模式的创新构建

一、引言

1.1研究背景

在我国高等教育体系中，高职教育占据着不可或缺的重要地位，为社会培养了大量技术技能型人才。近年来，我国高职教育规模持续扩大，截至[具体年份]，全国高职院校数量已达[X]所，年招生人数超过[X]万，在校生总数突破[X]万。其在推动产业升级、促进就业创业等方面发挥着重要作用，与区域经济发展紧密相连，为各行各业输送了大批具备专业技能的应用型人才。

公共英语作为高职教育中的一门重要基础课程，对于提升学生综合素养和就业竞争力意义重大。在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，在各类职业场景中的