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2010-2023历年河南宋基中学高三月考生物卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.下图为绿色植物体内某些代谢过程中物质变化的示意图，1、2、3分别表示不同代谢过程。以下表达正确的是（??）

A．①中水参与第二阶段的反应，产于第三阶段，测定叶片的①的强度一定要将装置放在黑暗中

B．③在叶绿体囊状结构的薄膜上进行，一定在黑暗中才可以进行

C．②中产生的O2用于①的第二阶段，生成CO2，释放出少量能量

D．X代表的物质在叶绿体中的移动方向为从叶绿体的基质移向叶绿体的囊状结构

参考答案：A试题分析：1代表有氧呼吸的第二和第三阶段，2代表光合作用的光反应，3代表光合作用的暗反应。因此有水参与有氧呼吸的第二个阶段生成CO2和[H]，[H]和氧气在第三个阶段生成水。要测定呼吸作用强度需要在黑暗处进行，以排除光合作用的影响，A正确。③暗反应是发生在叶绿体基质中的，并且不一定要在黑暗中进行，B错误。②中产生的O2用于有氧呼吸的的第三阶段，生成水，释放出大量能量，C错误。X代表ATP，在叶绿体中的移动方向是：从类囊体薄膜移向叶绿体基质，D错误。

考点：本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

2.数量性状通常显示出一系列连续的表型。现有控制植物高度的两对等位基因Aa和Bb，位于不同的同源染色体上。以累加效应决定植株的高度，且每个显性基因的遗传效应是相同的。纯合子AABB高50厘米，aabb高30厘米，这两个纯合子之间杂交得到F1，再自交得到F2，在F2中表现45厘米高度的个体基因型为(??)

A．aaBB

B．AAbb

C．AABb

D．AaBb

参考答案：C试题分析：根据题干信息，亲本AABB高50厘米，aabb高30厘米，则F1为AaBb，高40厘米。F2中有9种基因型，高度为45厘米的个体基因型为AABb或AaBB，C正确。

考点：本题考查自由组合定律的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

3.当呼吸底物不是糖时，有氧呼吸消耗的O2和产生的CO2的体积并不相等。利用如图所示装置两套，设为甲、乙，测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值下列构思可以达到实验目的的是

A．甲装置烧杯中盛放清水，在光照下测定O2释放量，乙装置在黑暗下测定CO2释放量

B．甲装置烧杯中盛放清水，测定CO2释放量，乙装置换成CO2吸收剂测定O2消耗量

C．甲装置烧杯中盛放清水，测定气体体积变化量，乙装置换成CO2吸收剂，测定O2消耗量

D．甲装置烧杯中盛放CO2缓冲剂（可吸收和放出CO2），测定氧气消耗量，乙装置放死亡种子作对照

参考答案：C试题分析：根据实验目的，设定实验装置时，甲装置烧杯中盛放清水，测定气体体积变化量，乙装置换成CO2吸收剂，测定O2消耗量。C正确。

考点：本题考查呼吸作用，以及实验设计的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

4.生命世界多姿多彩，既统一又多样。下列有关说法中不正确的有

①没有细胞结构的生物是病毒???②光合作用不一定要在叶绿体中进行??③在细胞分裂过程中一定有DNA的复制?④单倍体生物的细胞中不一定只有一个染色体组???⑤人为因素是生物多样性面临威胁的主要原因??⑥原核细胞与真核细胞的遗传物质都是DNA，体现了原核细胞与真核细胞的统一性

A．一项

B．两项

C．三项

D．零项

参考答案：D试题分析：病毒没有细胞结构；光合作用不一定要在叶绿体中进行，比如蓝藻，含有与光合作用有关的色素，虽然没有叶绿体，但可以进行光合作用；不管是有丝分裂还是减数分裂，或者是细菌的二分裂，一定能发生DNA复制；单倍体生物是由配子发育而来的个体，细胞中不一定只有一个染色体组；生物多样性目前面临的威胁，人为因素是最主要的；只要有细胞结构，不管真核细胞还是原核细胞，遗传物质都是DNA，体现了细胞的统一性。因此6个说法均正确，答案是D。

考点：本题考查细胞的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

5.下图为电子显微镜视野中观察的某细胞的一部分。下列有关该细胞的叙述中，错误的是

A．在结构1和3中会有水生成

B．此细胞是动物细胞而不可能是植物细胞

C．结构2不含磷脂，与细胞分裂有关

D．结构3、5中能发生碱基互补配对

参考答案：B试题分析：根据显微镜下的图像，1～5分别代表线粒体、中心体、核糖体、高尔基体、细胞核。在1线粒体能发生有氧呼吸的第二和第三个阶段，3核糖体中能发生氨基酸脱水缩合，因此都能生成水，A正确。该细胞也可能是低等植物细胞，B错误。2中心体没有膜结构，不含有磷脂，主要与动物细胞的有丝分裂有关，C正确。在5细胞核中能进行DNA转录，3核糖体上能进行翻译，