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中小学教科研课题：“区域推进小学科学教育‘做中学’项目的策略研究”开题报告
第一章研究背景与意义
1.当前中小学科学教育现状分析
在当前我国基础教育阶段，科学教育的重要性日益凸显。然而，在实际教学过程中，科学教育仍存在一些问题。首先，科学课程内容较为抽象，学生难以理解；其次，教学方法单一，缺乏实践性和创新性；最后，教师队伍的科学素养有待提高。针对这些问题，我国教育部门提出了“做中学”科学教育理念，旨在通过实践操作，提高学生的科学素养。
2.“区域推进小学科学教育‘做中学’项目”的提出
为了解决上述问题，本研究提出了“区域推进小学科学教育‘做中学’项目”。该项目以区域为范围，通过整合教育资
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