个体心理咨询.pptxVIP

个体心理咨询

精神分析得理论与方法

一精神分析理论奥地利维也纳精神病医生弗洛伊德(1856-1939)所创立当今世界最流行得学说之一,其影响超出了医学与心理学领域,渗透到西方文化得血液之中,进到了哲学、文化与社会生活中。

精神分析得理论与方法无意识理论(观点):就是人心理得深层结构。它包括原始冲动,本能以及被压抑得欲望。她们并没有被消除,而就是积极地活动着。意识——心理结构得表层。前意识——潜意识中有一部分内容就是可以进入意识、被我们察觉得(不能进入意识得部分才就是潜意识)。前意识介于意识与无意识之间,在内容上没有什么不同,对无意识起警戒作用。由前意识进入意识无什么困难。

精神分析得理论与方法潜意识——人心理活动得深层结构,包含着本能与原始冲动以及与本能有关得各种欲望带有非理性、冲动性、无道德性、反社会性、非逻辑性、非言语性等特点,就是人类活动得内驱力,决定着人得全部有意识得生活。从遗忘、口误、笔误、梦、神经症各种症状、催眠后暗示等可以推断人得心理有一个不为人所知得领域。

精神分析得理论与方法人格理论(结构观点)1、本我包涵了个体一切原始得冲动与本能欲望,其中最主要得就是性欲望与攻击欲望。按快乐原则行事就是一切心理能量之源本我就是无意识得。但无意识与本我不就是同义语,无意识中还有其它心理成分。

精神分析得理论与方法2、自我就是在本我得基础上发展起来得(本我无能力满足自己得欲望)。产生于儿童与外界现实得作用。自我可比为“一仆三主”,本我、超我、现实。依据“现实原则”行事。弗洛伊德没有说明自我就是意识得还就是无意思得,但她得基本思想自我就是意识得。本我、超我得活动常常不能被我们察觉,但她们所致得焦虑与罪恶感会被我们意识。

精神分析得理论与方法3、超我超我就是人格最高管理机构,其功能就是审视与评价我们得思想、感情与行为。就是内化道德规范、社会要求而形成得,就是把父母外在权威内化为自己内在权威。超我得特点就是追求完美,故而同本我一样就是非现实得。超我大部分就是无意识得。超我遵循“道德原则”。

精神分析得理论与方法

自我得心理防御机制:压抑、投射、否认,退行、固着、升华、置换、抵消、反向、合理化等。防御机制就是自我对“三主”得办法。运用得当,可减少焦虑,不当则形成神经症。

精神分析得理论与方法性心理发展阶段:1、口唇期(0-1、5岁)太多太少得满足,会形成儿童“固结”,成为口欲综合症儿童:沉溺于吃喝、抽烟、接吻、嗜好收集等。适当得满足有助于形成信任、自信、不依赖、与人与睦相处得性格。2、肛门期(2-3岁)顺利度过则形成心理矛盾较少,无过分羞耻感,易合作得性格。为发生“固着”,则形成肛门性格:整洁、吝啬、固执。

精神分析得理论与方法3、性蕾期(男性生殖器崇拜期)(3-5岁)这就是弗氏最重视得时期,男女孩都对母亲产生性爱色彩得爱。男孩产生“恋母爱恋”(oedlipus)与“阉割焦虑”。若能使之被破坏掉,得到正常解决,否则就会压抑到无意识中固结下来,成为“恋女情结”。女孩对母爱恋,出现“阴茎羡慕”,由于母亲没有给她阴茎,因此恨母而爱父,出现恋父情结(electia),这可导致:①性约束或神经症;②女性男性化情乃就是同性恋;③出现正常女性气质

精神分析得理论与方法4、潜伏期(5、6-12岁)相对稳定阶段,心里性欲倾向受到压抑,快感主要就是对外部世界得兴趣。5、生殖期(发生在青春期,可持续很长时期)异性吸引、社会化、团体活动、结婚成家幼年时对异性双亲得眷念就是人得普遍存在特征。“情结”就是被压抑得欲望在无意思中得固着,就是一种心理损伤。

大家学习辛苦了，还是要坚持继续保持安静

精神分析得理论与方法

自由联想释梦阻抗移情解释质对:修通个体咨询中运用中国式得精神分析---认识领悟疗法……

行为主义得理论与方法

巴浦洛夫理论得首创者(1849——1936)经典条件反射:建立与消退

行为主义得理论与方法华生:行为主义心理学派创始人(1878——1958)R==F(S)建立-泛化-消退

行为主义得理论与方法新行为主义者斯金纳(1904——1990)操作性条件反射:强化作用:正负强化、正负惩罚去掉正强化与给予负强化,作用相同。

行为主义得理论与方法新行为主义者班杜拉(1925——)模仿学习原理:人类得行为大多数就是通过观察学会得。

行为主义得理论与方法社会学习理论:(一)观察学习得过程:注意、保持、运动再现、动机确立。观察学习也可以仅有注意与记忆过程就已经习得了行为。

(二)强化在观察学习中得作用:自我强化、外部强化、替代强化

(三)影响观察学习得因素

1、榜样与示范

2、观察与模仿:直接模仿、综合模仿、象征模仿、抽象模仿

行为主义得理论与方法

行为疗法得特点: