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小学五年级语文单元作文教学策略研究
目录
一、内容概览..............................................4
1.1研究背景与意义.........................................4
1.1.1小学语文教育的现状分析...............................6
1.1.2五年级作文教学的特殊地位.............................7
1.1.3单元作文教学的重要性探讨.............................8
1.2国内外研究现状.........................................9
1.2.1国内小学语文单元作文教学研究回顾....................11
1.2.2国外小学写作教学理论与实践借鉴......................12
1.3研究内容与方法........................................13
1.3.1主要研究内容概述....................................14
1.3.2研究方法的选择与运用................................16
1.4研究创新点与预期成果..................................17
二、小学五年级学生写作能力发展特点分析...................18
2.1五年级学生的认知发展特征..............................20
2.1.1思维能力的发展阶段..................................21
2.1.2注意力与观察力的提升................................22
2.2五年级学生的语言表达能力..............................23
2.2.1词汇积累与运用能力..................................24
2.2.2句子结构的掌握与运用................................25
2.3五年级学生的写作兴趣与动机............................26
2.3.1写作兴趣的培养与激发................................27
2.3.2写作动机的引导与强化................................30
三、小学五年级语文单元作文教学现状调查与分析.............31
3.1单元作文教学的实施情况................................32
3.1.1教学内容的组织与安排................................33
3.1.2教学方法的应用与选择................................35
3.2单元作文教学存在的问题................................37
3.2.1学生写作积极性不足..................................40
3.2.2写作能力提升缓慢....................................40
3.2.3教学模式单一固化....................................41
3.3影响单元作文教学效果的因素............................43
3.3.1学生自身因素的影响..................................44
3.3.2教师教学因素的影响..................................45
3.3.3教学环境的影响......................................47
四、小学五年级语文单元作文教学策略构建...................48
4.1目标导向策略..........................................49
4.1.1明确单元作文教学目标................................50
4.1.2制定可操作性强的教学计划............................51
4.2内容整合策略..........................................53
4.2.1单元课文与作文教学
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