中考生物复习课件：第13讲 生物的多样性及其保护.pptxVIP

第13讲生物的多样性及其保护●聚焦概念构建思维●回归教材知识梳理●主题探究学科思维●典题训练迎战中考

课标内容要求概念2生物可以分为不同的类群，保护生物的多样性具有重要意义2.1对生物进行科学分类需要以生物的特征为依据2.1.1根据生物之间的相似程度将生物划分为界、门、纲、目、科、属、种等分类等级2.1.2“种”是最基本的生物分类单位2.2根据生物的形态结构、生理功能以及繁殖方式等，可以将生物分为不同的类群

课标内容要求概念2生物可以分为不同的类群，保护生物的多样性具有重要意义2.4我国拥有丰富的动植物资源，保护生物的多样性是每个人应有的责任2.4.1我国拥有大熊猫、朱鹮、江豚、银杉、珙桐等珍稀动植物资源2.4.2可通过就地保护、迁地保护等多种方式保护生物资源；有关野生动植物资源保护的法律法规是保护生物资源的基本遵循2.4.3外来物种入侵会与本地的物种竞争空间、营养等资源，进而威胁生态安全

核心素养生命观念：通过实验探究和列表等方法，说明生物的不同分类等级及其相互关系，初步形成生物进化的观点探究实践：对于给定的一组生物，尝试根据一定的特征对其进行分类态度责任：通过调查和资料分析不同生物与人类生活的关系，关注外来物种入侵对生态安全的影响，认同保护生物资源的重要性；主动宣传生物多样性的重要意义，自觉遵守相关法律法规，保护生物多样性

知识点1生物的分类1.生物分类的依据：依据生物在_____________和______________上的相似程度。生理功能形态结构（1）植物分类的依据：依据植物的__________________。在被子植物中，_____________________往往作为分类的重要依据。例如：①根据有无种子，将植物分为种子植物和孢子植物。②根据种子有无果皮包被，将种子植物分为被子植物和裸子植物。③根据叶脉或子叶，将被子植物分为单子叶植物和双子叶植物。形态结构花、果实和种子

（2）动物分类的依据：除了要比较_____________，往往还要比较动物的_____________、_____________等。例如：①根据生活环境，可分为水生动物、两栖动物、陆生动物。②根据体温是否___________，可分为恒温动物和变温动物。③根据体内_____________，可分为无脊椎动物和脊椎动物。④根据生殖方式，可分为卵生动物和胎生动物。（3）细菌和真菌的分类依据：根据它们的特征。例如：①根据是否有________________分为细菌（无成形细胞核）和真菌（有成形的细胞核）。②根据不同真菌形态结构的特征，可以将真菌分为酵母菌、霉菌等类群。形态结构生活习性生理功能恒定有无脊柱知识点1生物的分类成形的细胞核

1.生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。2._________是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最密切。3.生物的分类单位越大，共同特征越_________，所包含的生物越_________，亲缘关系越_________，反之亦然。种知识点2生物分类的单位少多远

知识点3生物多样性的内涵生物种类的多样性基因的多样性生态系统的多样性构建决定生物种类的多样性实质上是________________。基因的多样性【解题技巧】已知的（物）种数说明了生物种类的多样性；一种生物出现不同的性状，是基因多样性的体现。

1.生物多样性面临威胁的原因（1）乱砍滥伐（2）乱捕滥杀（3）环境污染（4）外来物种入侵2.保护生物多样性的主要措施（1）最有效的措施：_________________。（2）根本措施：_______________________________________________。（3）其他保护措施：迁地保护、建立濒危物种的种质库、颁布法律法规。知识点4生物多样性的保护保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性建立自然保护区

探究点1保护生物多样性的意义1.下表为《中国生物多样性国情研究报告》的部分数据(表中“百分比”是我国已知种数占世界种数的百分比)(1)表中我国的_____________在世界上占的百分比最高。(2)表中的资料说明了“生物多样性”内涵中的_______________多样性。裸子植物生物种类类群我国已知种数世界已知种数百分比(%)哺乳动物581434213.39鸟类1244873014.25鱼类38621905620.3蕨类植物2200～260010000～1200022裸子植物约240850～94026.7被子植物3000026000010【解析】（1）我国裸子植物资源十分丰富，占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，我国素有“裸子植物故乡”的美称。（2）生物的多样性包括生物种类的