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1;1.说教材：本节课是六年级【小升初数学】第十五讲的内容。
2.说教法：本节课主要是讲授法讨论法练习(liànxí)法
3.说学法：采用小组交流、互动等多种手段让学生在交流中理解、掌握、记忆，从而突出重点和突破难点。;教学(jiāoxué)目标;教学(jiāoxué)重难点;第十五讲牛吃草问题(wèntí);小建议(jiànyì)：;;牛吃草问题:
又称为消长问题或牛顿牧场，是17世纪英国伟大的科学家牛顿提出来的。典型牛吃草问题的条件是假设草的生长速度固定不变，不同头数的牛吃光同一片草地所需的天数各不相同，求若干头牛吃这片草地可以吃多少(duōshǎo)天。
伟大的科学家牛顿著的《普通算术》一书中有这样一道题：“12头牛4周吃牧草3格尔，同样的牧草，21头牛9周吃10格尔。问24格尔牧草多少(duōshǎo)牛吃18周吃完。”（格尔——牧场面积单位），以后人们称这类问题为“牛顿问题”的牛吃草问题。;“牛吃草”问题特点
在“牛吃草”问题中，因为草每天都在生长，草的数量在不断变化，也就是说这类问题的工作总量是不固定(gùdìng)的，一直在均匀变化。;例1一牧场长满青草，27头牛6个星期(xīngqī)可以吃完，或者23头牛9个星期(xīngqī)可以吃完。若是21头牛，要几个星期(xīngqī)才可以吃完？（注：牧场的草每天都在匀速生长）;;【思考1】一片草地，每天都匀速长出青草，如果(rúguǒ)可供24头牛吃6天，或20头牛吃10天，则可供18头牛吃几天？;例2、;练习：
牧场上有一片匀速生长的草地(cǎodì)，可供27头牛吃6周，或供23头牛吃9周，则它可供多少头牛吃18周？;总结：
想办法从变化中找到不变的量。牧场上原有的草是不变的，新长出的草虽然在变化，但是因为是匀速生长(shēngzhǎng)，所以每天新长出的草量也是不变的。正确计算草地上原有的草及每天新长出的草，问题就会迎刃而解。
通常思路：
1、求出每天（周）长草量；
2、求出牧场原有草量；
3、最后求出可吃天数;知识衍变
“牛吃草”问题有很多的变例，像抽水问题、检票口检票问题等等，只有理解了“牛吃草”问题的本质和解题思路，才能以不变应万变，轻松(qīnɡsōnɡ)解决此类问题．
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