南投县2024年届高三年级第二次模拟考试(二模)语文试卷(版).docVIP

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南投县2024年届高三年级第二次模拟考试(二模)语文试卷(版)

考试时间：90分钟满分：70分

姓名:_____________年级:____________学号:______________

题型

选择题

填空题

解答题

判断题

计算题

附加题

总分

得分

*注意事项：

1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写

2、提前xx分钟收取答题卡

阅卷人

得分

一、选择题（共5题，共25分）

1、下列句中的加点词，古今义相同的一项是（）

A.樊将军以穷困来归丹

B.小学而大遗，吾未见其明也

C.谢汉使曰：“武等实在。”

D.况臣孤苦，特为尤甚

2、（题文）选择读音正确的一组（）

A.赍（jī）发不省（shěng）得搠（shuò）倒

B.彤（tóng）云玷（zhān）辱仓廒（áo）

C.央浼（miǎn）馔（zhuàn）恶（wù）了高太尉

D.剜（wān）出迤逦（yǐlǐ）髭（zī）须

3、下列句子中没有通假字的一项是()

A.刑于寡妻,至于兄弟

B.盖亦反其本矣

C.行旅皆欲出于王之涂

D.然则小固不可以敌大

4、下列人物与别号对应错误的一项是

A．香山居士（白居易）

B．六一居士（欧阳修）

C．柳泉居士（蒲松龄）

D．易安居士（杨万里）

5、下列诗句中没有使用借代修辞手法的是（）

A.人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

B.江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。

C.我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。

D.关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。

二、现代文阅读（共1题，共5分）

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

随着大众传媒的发展，娱乐的功能越来越扩大化，娱乐渗透到人们生活的方方面面，成为消遣的主要方式。当娱乐化的目的成为大众传媒追求的主要甚至是唯一的目的时，娱乐功能就会被泛化，影响甚至是取代其他的功能，人们在追求娱乐的过程中逐渐丧失自己以至于被娱乐所吞噬。

大众传媒娱乐功能的泛化必然会给人们的人生观、价值观和生活方式带来影响，尤其对青少年的影响更为深远。一方面，它解放了青少年的思想，释放了青少年的娱乐天性，让青少年认识到一个更加多元化、更加丰富多彩的世界；可另一方面，也让一个意义缺失和价值混乱的世界呈现在青少年的眼前。对青少年而言，如果没有一个清醒的认知和判断标准，就会形成不利于自身发展的人生观。

青少年群体的社会实践经验比较匮乏，理论知识相对不足，容易受到不良社会思潮的迷惑，导致价值观念扭曲，身心健康受损。比如，在新兴媒介中，广泛传播的“炫富”和“消费主义文化”，种类繁多的“选秀”节目，极易引发青少年盲目的跟风攀比，生发出强烈的名利欲望。无节制地“恶搞”文化名人、民族英雄、道德模范，不断挑战社会规范和道德秩序，虚无化一切主流文化和价值观念，极易让青少年群体怀疑社会，怀疑从小接受的正统教育和价值判断。新兴媒介泛娱乐化表现出来的自由主义思潮，过分渲染个人主义、个人享乐和个人权力，不顾国家法律和社会道义，恶意攻击他人，传播暴力、色情图像和文字，严重影响青少年群体正确世界观、人生观和价值观的塑造与养成，严重影响青少年的健康成长，具有极坏的社会影响。

（节选自郑玮《大众传媒泛娱乐化现象对青少年人生观的影响及对策研究》，有删改）

材料二：

波兹曼在《娱乐至死》中提出了“媒介即认识论”，他认为大众对真理的认知与大众媒体上信息的表达方式密切相关。印刷机统治下的时代，文字成为最为权威的表达，关于真理的传播尤其如是，严谨缜密的文字成为人们认知真理的不二途径，而真理也在文字表达形式的限制之下，具有了理性严谨、逻辑严明的特性。到了电视主导传播的“娱乐业时代”，人们的思维方式随着电视的普及而发生改变，碎片化的画面传播使得脱离语境的信息合法化，为真实性提供了一个舍弃历史的崭新定义，一方面激发并培养大众的娱己本能，一方面迎合大众对快感的追求。

在电视已经赢得“元媒介”地位的背景之下，波兹曼提出了“娱乐至死”的担忧。印刷术统治时代留存下来的权威术语遭受着无情的侵蚀与践踏，精英话语权被逐步消解，我们的文化对电视认识论适应得十分彻底，赫胥黎“美丽新世界”的预言恐要成真，而今发展到互联网时代，这无孔不入的“泛娱乐”因子格外令人忧惧。

事实上，波兹曼从来就不反对娱乐本身。因为纯粹的娱乐构不成大众认知上的威胁，真正可怕的是人们主动沉迷于娱乐而日渐失去对社会事物进行严肃思考和理智判断的能力。在这种轻佻的文化环