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制造强国战略国防人才培养汇报人：XXX2025-X-X

目录1.制造强国战略背景

2.国防人才培养的重要性

3.国防人才培养体系构建

4.国防科技创新人才培养

5.国防工业技能人才培养

6.国防人才培养的国际比较

7.国防人才培养的政策建议

8.结语

01制造强国战略背景

制造业发展现状与挑战产业规模我国制造业规模全球第一，但大而不强的问题突出，产业结构偏重，中高端产品占比不足。创新能力虽然我国制造业创新能力有所提升，但与发达国家相比仍有较大差距，研发投入强度不高，科技成果转化率低。人才短缺制造业发展面临人才短缺问题，特别是高端人才和技能人才严重不足，影响产业转型升级。

制造强国战略的提出战略背景为应对国际制造业竞争和国内经济结构调整，我国于2015年提出制造强国战略，旨在实现制造业由大到强的转变。战略目标制造强国战略明确了‘三步走’战略目标，即到2025年迈上新台阶，到2035年基本建成制造强国，到本世纪中叶全面建成世界制造强国。战略任务制造强国战略提出了强化基础、提升质量、优化结构、创新驱动等八大任务，全面推动制造业高质量发展。

制造强国战略的意义提升竞争力制造强国战略的实施将显著提升我国制造业的国际竞争力，有望实现制造业增加值占全球比重超过30%。促进转型战略有助于推动制造业从要素驱动向创新驱动转变，促进产业结构优化升级，实现制造业增加值率提高2个百分点以上。保障安全制造强国战略的实施有助于保障国家经济安全和国防安全，提升产业链供应链现代化水平，增强抵御外部风险的能力。

02国防人才培养的重要性

国防科技与国防工业的发展需求技术领先国防科技发展要求在关键领域实现技术领先，如人工智能、量子计算、高超音速飞行器等，以保持战略优势。创新驱动国防工业需要持续创新，推动科技成果转化，预计到2025年，国防科技领域将实现100项以上重大技术突破。产业链完整国防工业要求产业链完整、自主可控，确保核心部件和系统不依赖进口，提高国防科技工业的独立自主能力。

国防人才培养的紧迫性人才缺口大国防科技工业人才缺口较大，特别是在高端人才和复合型人才方面，缺口达数十万人。技术更新快国防科技发展迅速，新技术、新材料、新工艺不断涌现，对人才的知识更新和技能提升提出了更高要求。战略需求强国防和军队现代化建设对高素质国防人才的需求日益迫切，人才培养的紧迫性不断增强。

国防人才培养的战略地位战略核心国防人才培养是国防和军队现代化建设的战略核心，关系到国家安全和军事斗争准备的成败。关键支撑人才是科技创新的第一资源，国防人才培养是实现国防科技创新和产业升级的关键支撑。长远发展国防人才培养是国防事业长远发展的基石，关系到我国国防实力的持续增强和战略利益的长期保障。

03国防人才培养体系构建

人才培养体系的框架设计层次结构人才培养体系应包含基础教育、专业教育、继续教育等多层次结构，覆盖从初级到高级的各类人才需求。类型多样体系应涵盖工程师、技术工人、管理人才、战略人才等多种类型，满足国防科技工业的多元化人才需求。体系融合人才培养体系需实现教育、科研、实践三位一体，促进军民融合深度发展，提升人才培养的整体效能。

人才培养模式的创新产学研结合推动高校、科研院所与企业深度合作，建立产学研一体化的人才培养模式，提升人才培养的实践性和创新性。项目驱动通过参与国防科技项目，让学生在实践中学习和成长，预计到2025年，参与项目的学生比例将达80%。国际化培养加强国际交流与合作，培养具有国际视野和跨文化沟通能力的国防人才，预计每年选派100名优秀学生出国深造。

人才培养评价机制的建立多元化评价建立以能力、素质、业绩为导向的多元化评价体系，综合考量学生的专业知识、实践技能、创新能力等多方面能力。动态调整评价机制应具有动态调整性，根据国防科技工业发展和人才培养需求的变化及时调整评价标准和评价方法。激励导向通过评价结果反馈，激励学生全面发展，预计到2025年，优秀学生奖励比例将提升至15%。

04国防科技创新人才培养

国防科技创新人才培养目标前沿引领培养在国防科技创新领域具备国际视野和前沿引领能力的顶尖人才，预计到2035年，培养数量达到5000人。复合型人才重点培养具备跨学科知识、创新精神和实践能力的复合型人才，以满足国防科技工业多元化需求。持续发展建立持续发展的国防科技创新人才培养机制，确保国防科技创新人才队伍的稳定和可持续发展。

国防科技创新人才培养途径联合培养高校与科研院所、企业联合培养，实施双导师制度，预计每年合作项目将覆盖300个以上。实战训练通过参与国防科技项目，进行实战化训练，让学生在真实环境中提升创新能力，每年将有2000人次参与实战训练。国际交流加强国际学术交流与合作，选派优秀学生赴海外学习，预计每年将有100名左右学生参与国际