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“以案四说”作风警示教育交流发言研讨材料

尊敬的各位领导、同事们：

大家好！今天，我们聚集一堂，围绕“以案四说”作风警示教育进行深入交流研讨。作为县委领导班子的一员，我深感责任重大，必须时刻警醒自己，严守党的纪律规矩，以优良的作风推动各项工作落到实处。下面，我将结合具体案例，从“以案说纪、以案说法、以案说德、以案说责”四个方面进行发言，与大家共同探讨如何进一步加强作风建设，确保我们的队伍清正廉洁、高效务实。

一、以案说纪：严守党的纪律规矩是根本

纪律是党的生命线，是管党治党的尺子。近年来，全国各地查处了一批违反党的纪律规矩的典型案例，这些案例为我们敲响了警钟。比如，某县原县委书记张某因违反政治纪律和政治规矩，搞团团伙伙、拉帮结派，最终被开除党籍、移送司法机关处理。张某的案件告诉我们，作为党员干部，必须始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，坚决维护党中央权威和集中统一领导，不得阳奉阴违、搞两面派、做两面人。

在我们县，虽然整体上作风建设取得了明显成效，但仍有个别干部存在纪律意识淡薄、规矩意识不强的问题。有的干部在执行上级决策部署时打折扣、搞变通；有的干部在落实中央八项规定精神方面心存侥幸，顶风违纪；还有的干部在群众工作中方法简单粗暴，损害了群众利益。这些问题虽然是个别现象，但如果不及时纠正，就会侵蚀党的肌体，影响党的形象和公信力。

因此，我们必须以案为鉴，严守党的纪律规矩。要加强党性教育，引导党员干部牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。要完善监督机制，加强对党员干部的日常管理和监督，对违纪违法行为早发现、早提醒、早纠正。要严肃查处违纪违法案件，形成有力震慑，让党员干部知敬畏、存戒惧、守底线。

二、以案说法：法治意识是党员干部的必备素质

法治是国家长治久安的基石，也是党员干部必须坚守的底线。近年来，一些党员干部因法治观念淡薄、依法办事能力不足而陷入违法犯罪的泥潭。比如，某市原环保局局长李某因滥用职权、收受贿赂，导致环境污染问题长期得不到有效解决，最终被判处有期徒刑。李某的案件警示我们，作为党员干部，必须增强法治观念，提高依法办事能力。

在我们县，虽然大部分干部能够依法依规履行职责，但仍有个别干部存在法治意识不强、依法办事能力不足的问题。有的干部在处理群众矛盾纠纷时，不善于运用法治思维和法治方式解决问题；有的干部在推进重点项目建设时，不严格遵守法定程序和规定，导致项目进展缓慢甚至引发群体性事件。这些问题不仅影响了工作成效，也损害了党员干部的形象。

因此，我们必须以案为鉴，增强法治观念。要加强法治宣传教育，引导党员干部学法懂法守法用法，提高依法决策、依法行政、依法办事的能力。要完善法治监督机制，加强对党员干部依法履行职责情况的监督检查，对违法违规行为严肃查处、绝不姑息。要推动形成尊法学法守法用法的良好氛围，让法治成为党员干部的自觉行动。

三、以案说德：道德修养是党员干部的立身之本

道德是衡量一个人品质高低的重要标准，也是党员干部的立身之本。近年来，一些党员干部因道德沦丧、生活腐化而身败名裂。比如，某省原副省长孙某因严重违反社会公德和家庭美德，与他人通奸并育有私生子，最终被开除党籍、开除公职。孙某的案件警示我们，作为党员干部，必须注重道德修养，做到品德端正、行为检点。

在我们县，虽然大部分干部能够坚守道德底线、做到清正廉洁，但仍有个别干部存在道德失范、行为不端的问题。有的干部在社交场合中不注意言行举止，损害了党员干部的形象；有的干部在婚丧嫁娶等事宜中大操大办、借机敛财；还有的干部在生活作风上不检点，甚至存在违反社会公德的行为。这些问题虽然看似小事，但如果不及时纠正，就会愈演愈烈、最终铸成大错。

因此，我们必须以案为鉴，加强道德修养。要加强道德教育，引导党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观，做到忠诚老实、公道正派、清正廉洁。要完善道德监督机制，加强对党员干部道德品质的考察和了解，对存在道德问题的干部及时提醒、教育、调整或处理。要推动形成崇德向善、见贤思齐的良好风尚，让道德成为党员干部的内在追求和自觉行动。

四、以案说责：担当尽责是党员干部的职责所在

担当尽责是党员干部的职责所在，也是检验党员干部党性是否坚强的试金石。近年来，一些党员干部因缺乏担当精神、工作不负责任而贻误了事业发展。比如，某县原扶贫办主任王某因对扶贫工作重视不够、推进不力，导致该县扶贫任务未能如期完成，最终被免职处理。王某的案件警示我们，作为党员干部，必须勇于担当、尽职尽责。

在我们县，虽然大部分干部能够立足本职岗位、积极担当作为，但仍有个别干部存在担当精神不足、工作不负责任的问题。有的干部面对困难和挑战时畏首畏尾、推诿扯皮；有的干部在推进工作中缺乏创新精神和方法手段；还有的干部在落实上级决策部署时敷衍塞责、应付了事。这些问题不仅影响了工作