表达有方之我见课件-2024年湖北中考英语“书面表达”试题分析与备考策.pptxVIP

--中考英语书面表达的分析与备考策略2025武穴市第四实验中学胡钰琴表达有“方”之我见

目录CATALOGUEPart2.学情分析教学目标解题思路真题演练教学启示Part1.Part3.Part4.Part5.

多数学生掌握常用词汇和基本语法，能写简单的短文，有一定写作基础。基础掌握情况分条叙述来体现文章的层次时衔接不会用，段落层次缺乏过渡，导致文章条理不清。表达逻辑混乱缺少自评与互评写后不复查，存在明显语言与结构问题。审题不精准学生常漏写要点或忽视词数、词性错用与短语搭配不当等要求，影响作文完整性和规范性。词汇准确度与多样性不足常见时态、拼写、人称错误，句式单一，影响表达准确性和丰富性。学情分析

教学目标基于新课标和中考命题要求，本节书面表达专题复习的教学目标可分为如下四个层面：（一）语言能力目标复习、归纳与写作话题相关的核心词汇和常用句型；巩固常见时态（一般现在时、一般将来时、一般过去时等），提高语言准确度。（二）文化意识目标关注文章内容是否符合英语国家的文化背景和日常习惯。（三）学习能力目标能够读懂题目所提供的写作情境或阅读材料，提炼关键信息并进行条理化整合；能够根据所给情境合理谋篇布局，围绕中心思想展开写作；能够通过多次修改与互评，提升写作的连贯性、条理性与完整度（四）思维品质目标在写作构思及语言表达中体现批判性和逻辑性，善于运用关联词进行过渡和说明。“书面表达”

解题思路：（一）审题定调：明确主题与写作目标明确主题与体裁主题“EnjoyReading”，回答“Whytoread”“Whattoread”“Howtoread”三大方面。

体裁多为说明/陈述型短文，也可带少量议论色彩，人称以第一人称为主，时态以一般现在时为主。

解题思路：（二）构建思维导图：梳理要点01WhydoIread?Forpleasure(e.g.relax,enjoystories)Forknowledge(e.g.learnnewthings,broadenhorizons)Others(improvereadingskills,passexams,etc.)

解题思路：（二）构建思维导图：梳理要点022.WhatkindofbooksdoIread?Fiction(storybooks,novels)Nonfiction(sciencebooks,historybooks)Others(magazines,newspapers,e-books)

解题思路：（二）构建思维导图：梳理要点033.Whataremyreadinghabits?TakenotesDrawmindmapsDiscusswithfriends/readinaquietplace

解题思路：（三）拟定写作框架：三段式布局

解题思路：（四）语言与逻辑衔接：活用衔接词常用衔接词：Firstly、Tostartwith、Inaddition、What’smore、Ontheonehand、Ontheotherhand、Inaword、Allinall

用这些衔接词将原因、种类、习惯、感受等有序地串联，保证行文紧凑、逻辑清晰。语言与逻辑衔接解题思路：（五）注意细节与规范词数控制：80词左右。避免过多赘述或重复表达，也要避免过短导致要点不全。禁用真实姓名和校名：可用“LiHua”或“Myschool”之类替代表达。书写整洁：工整的书写与合理的段落会给批阅老师带来更好的感受,有助于得分。规范与细节

Ioftenreadbooksinmyfreetimebecausereadingbringsmebothpleasureandknowledge.Ienjoyexploringdifferentworldsandideasthroughbooks.Myfavoritetypesofbooksaresciencefictionandstorybooks.Sciencebooksteachmeamazingfactsabouttheworldwhilestorybookstakemeonadventureswithexcitingcharacters.Ialsoenjoyreadingbiographiestolearnfromsuccessfulpeople’sexperiences.Ihaveahabitoftakingnoteswhilere