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机械电子工程专业《毕业设计（论文）》教学大纲

课程编号：

课程类别：毕业实践

适用专业：机械电子工程

学时：12周

学分：12

一、毕业设计（论文）的目的和任务

毕业设计（论文）是高等工科院校教学计划中实践教学的一个重要组成部分，是培养学生综合运用大学期间所学知识分析和解决实际问题的能力，提高专业素质和培养创新能力的重要教学实践环节，也是专业学习的深化与升华过程。

1.培养学生综合运用所学的基础理论、基础知识和基本技能，培养和锻炼学生的自学能力，培养学生设计意识和创新设计思想，提高学生独立分析解决实际工程问题的能力。

2．巩固、深化学生所学的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生创新能力、工程能力和良好的学术思想。

3．综合训练学生进行工程设计和科学研究的基本过程、方法和程序。包括调查研究、查阅文献、文献综述和立题论证；实验或设计方案的制定与论证、分析与比较；实验结果分析、报告总结、撰写科技论文或设计说明书。

4．加强学生进行机械装备的结构设计能力、机电传动与控制系统设计能力、计算与绘图能力，包括计算机运用的能力等。

5.提高学生逻辑思维与形象思维相结合的文字及语言表达能力。

6.培养学生严肃认真的科学态度、严谨求实的工作作风，树立正确的工程意识、经济意识。

二、课程目标

课程目标及能力要求具体如下：

课程目标1:使学生掌握文献检索、资料查询、调研及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，并能用于工程问题分析。

课程目标2:使学生能够正确阅读和理解本专业的外文科技文献，了解国内外机械工程领域的发展动态。

课程目标3:使学生能够全面运用本专业所学的相关工程基础知识和专业知识，具有对机械系统各功能模块进行方案设计的能力，并在方案的设计过程中能够运用创新方法与工具进行技术问题的解决;掌握通用机械零、部件和产品的制图、技术标准，能够用图样表达工程实际问题。

课程目标4:使学生能够采用理论工具和评价方法对设计方案进行建模、分析和论证，并在方案设计过程中综合考虑经济、环境、法律、安全、健康等制约因素。

课程目标5:使学生初步具备相关技术、技能和现代化工程工具的使用能力，能用于机械系统及其零部件的设计，并能对机械设计、制造过程、传动与控制中的复杂工程问题进行预测与模拟。

课程目标6:使学生了解与机械专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发的法律、法规等方面的方针、政策和法津、法规等社会问题的知识，能正确认识机械工程对于客观世界和社会的影响。

课程目标7:使学生了解与机械制造过程、产品应用相关的环境和社会可持续发展等方面的现代社会问题的知识，并在复杂工程问题解决过程中考虑其影响。

课程目标8:使学生能够规范地撰写技术报告和设计文稿，较强的表达能力和人际交往能力。

课程目标9:使学生理解并掌握工程管理原理与经济决策方法并能用于解决机械工程领域相关问题。

课程目标10：能主动查阅资料，了解机械工程领域的新理论、新技术，并能归纳总结存在问题。

三、毕业设计（论文）的主要内容与基本要求

（一）毕业设计/论文题目

1.设计题目符合本专业的培养目标和教学要求，应有一定的知识覆盖面，尽可能涵盖本专业主干课的内容，使学生得到比较全面的训练；

2．毕业论文题目由具有本科生指导教师资格的教师提出，并填写毕业设计题目设计任务书，经专业教学指导委员会讨论审批后，向学生公布。

3．题目要尽可能多地选择实际课题或与生产实际、工程实际密切相关的题目，优先从工程研究项目和国家各类资助科学研究课题中选取；鼓励申报设计类题目，要求设计类题目不应低于本届毕业设计（论文）题目总数的60%。

毕业设计/论文类题目类型包括：机械设计，机电设计，软、硬件研发，实验研究，以及其它与专业相关的研究论文。

4．所选题目在技术上应该比较成熟，适合机械电子工程专业本科层次学生所具备的能力；设计类题目应保证素材的工程性和代表性；研究性论文类题目应具备相应的实验和分析条件。

（二）学生选题

经专业教学指导委员会讨论通过后的题目向学生开放，学生根据兴趣以及就业发展方向自由选题，其中可供选择的题目数大于学生数以保证学生有足够的选择余地，做到一人一题。

（三）指导教师的职责

毕业设计指导教师，必须具备相当于讲师及以上职称的教师、科研人员或工程技术人员担任，具有初级职称的人员可协助指导教师工作，指导教师的职责如下：

1．确定毕业设计（论文）课题的内容，制定毕业设计工作进度。

2．审阅学生的文献综述，指导学生进行英文文献翻译、开题、技术方案论证、设计/实验、论文/设计说明书撰写。

3．掌握学生毕业设计/论文工作的进度和可能遇到的问题，每周至少进行一次答疑和督促检查。

4．指导过程中要充分发挥学生的主观能动性，鼓励创新，培养学生的工程应用能力、创新能力