多重视角下高中数学新课标教材“立体几何初步”比较研究.docx

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2025-05-13 发布于上海
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多重视角下高中数学新课标教材“立体几何初步”比较研究

一、引言

1.1研究背景

自2003年《普通高中数学课程标准(实验)》颁布实施后，高中数学教材开启了“一标多版”的新局面。2019年，依据《普通高中数学课程标准(2017年版)》编写的高中数学教材相继出版，延续了这一特点。在我国现行的数套高中数学教材里，由于编写者经验的不同以及对课标理解存在差异，各版本教材在整体特征、内容编排等多方面都有较大区别。数学教材的多样化，使地区教学有了更多的选择空间，能够依据自身地区特点挑选合适的教材用于教学。同时，教师也可以通过对不同版本数学教材展开比较研究，充分发挥各教材的优势，从而更有效