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文学类文本标题含义及作用(教师版)
『知识点回顾:
此类题在散文与小说阅读都常出现,其经典问法是“联系全文,分析标题在文所
起的作用(有什么好处)。或“根据本文内容,你认为是否有必要更换文章题目?为什
么?”
[答题技巧]
答题时要善于转化,诸如“标题好在哪里”“标题能否更换”“作者为什么要以
XXX为标题”,其实都是分析该标题的作用。分析时可从以下角度思考。
1.标题本身的角度
点明写作对象,多表现为以人或物为标题的小说C如果标题用了修辞手法,则要从修
辞角度分析。标题本身的意境特点。如穆时英的小说《莲花落》,“莲花落”本是小说主
人公乞讨时所唱的歌,同时也有很强的画面感。分析为:“莲花落”本为歌曲名,作为意
象则具有美感与文学气息。
2.情节结构的角度
统领全篇,概括主要故事情节,大多以主谓或动宾短语的标题为主,如《林黛玉进贾
府》。作为文章的线索,或串起文本的若干故事情节,或见证(记录)了事件的发展变化,
起线索作用的标题,往往在文总是反复出现。
2023高语文暑假班
3.内容主旨的角度
借标题表达作者的情感、态度。如阿城的小说《棋王》,一个“王”字表达了作者的
赞美之情。标题也可能是文主人公某种精神品质的载体。如梁晓声《丢失的香柚》一文
,香柚象征着一个帮助过“我”的素不相识的大姐的美好心灵。标题指明了某种有比喻
特征(或象征意味)的形象。标题揭示了某种精神或哲理,以突出主旨,升华主题。
4.人物塑造的角度
标题为某物时,往往用物的特点突出(或烘托)人物的品质。如梁晓声的小说《孩儿
面》(注:“孩儿面”是一方古砚的名称),作者用“孩儿面”的古朴特点突出归还古砚
的青年也具有古朴淡泊的美好品。
5.表达效果的角度
设置悬念,激发阅读兴趣。此类标题有一个较为突出的特点,即看上去似乎有点“怪”
(费解),或者标题本身看似自相矛盾。
2(022・四川成都•四川省成都市郸都区第一中学校联考模拟预测)阅读下面的文字,完成下面小题。
文本一:
岁寒三友(节选)
曾祺
前文内容简介:办草帽厂的王瘦吾、开炮仗店的陶虎臣、画画的靳彝甫三人是老友,人品极好而性情
各异。他们一度都交了好运——草帽厂生意红火,炮仗店挖了大活,靳彝甫靠斗蟋蟀赢了一笔钱。
统编版
2023高中语文暑假班
靳彝甫很高兴,在如意楼定了几个菜,约王瘦吾、陶虎臣来喝酒。
没喝几杯,靳彝甫的孩子拿了一张名片,说是家里来了客。靳彝甫接过名片一看:“李旬民!”
季国民是本县名闻全国的大画家,同时又是大财主、大收藏家,家里有好田好地、宋元名迹。他在上
海一个艺术专科大学当教授,平常难得回家。
寒暄之后,李民说明来意:听说彝甫有几块好田黄,特地来看看。靳彝甫捧了出来,他托在手里,
一块一块,仔仔细细看了。“好,——好,——好。旬民平生所见田黄多矣,像这样润的,少。”
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