高中语文课堂思维训练：构建深度教学的实践探索.docx

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2025-05-13 发布于上海
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高中语文课堂思维训练：构建深度教学的实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在教育改革不断深入的当下，高中语文教学面临着全新的挑战与机遇。随着时代的发展，社会对人才的需求已从单纯的知识型向创新型、复合型转变，这使得培养学生的思维能力成为教育的核心任务之一。高中语文作为基础教育的重要学科，不仅承担着传授语言文字知识的使命，更肩负着培养学生思维能力、提升语文素养的重任。《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》明确提出，语文课程应致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，促进其思维发展与提升。这一要求凸显了思维训练在高中语文教学中的关键地位，也为教学实践指明了方