2019年资料苏教版五年级数学下册全册教案设计.pdfVIP

最新苏教版五年级数学下册教案

全（册）

特别说明：本教案为2015年改版后最新苏教版教

材配套教案，各单元教学容如下：

第一单元简易方程

第二单元折线统计图

蒜叶的生长

第三单元因数与倍数

和与积的奇偶性

第四单元分数的意义和性质

球的反弹高度

第五单元分数加法和减法

第六单元圆

第七单元解决问题的策略

第八单元整理与复习

第一单元课题：等式与方程

第1课时总第课时

教学目标：

1.理解并掌握等式和方程的意义，体会方程与等式的关系，能正确区分等式

和方程。

2.在观察、分析、比较、抽象、概括和操作交流中，经历将现实问题抽象成

等式与方程的过程，积累将现实问题数学化的体脸。

教学重点：明确方程与等式的关系，理解方程一定是等式，但等式不一定是方程。

教学难点：理解方程的意义，知道“含有未知数的等式是方程”。

教学准备：课件，天平

教学过程：

一、谈话导入

1.(出示天平实物)谈话：这是天平，谁能简单介绍一下它？

师作简单介绍：天平可以称出物体的质量。这是天平的左右两个盘，这是指

针。当天平的指针指着中间，表示天平左右两盘的物体的质量相等，也叫做天平

平衡。天平的哪一边下垂，就说明这一边物体的质量多，反之，这一边物体的质

量就少。

2.揭题：今天我们利用天平来学习一些数学如识。(板书课题)

二、交流共享

1.教学例1。

(1)出示教材第一页例1天平平衡的情境图，谈话：你能看图写出一个等

式吗？

学生思考后独立填写。

指名回答,教师板书:50+50=100o

提问：你是怎样想的？

指名学生口答：天平的一端放一个50克的鸣蛋和一个50克硅码，另一端放

一个100克底码，天平平衡，说明两边的质量相等，可以用等式来表示。

(2)教师小结：含有等号的式子叫做等式。它表示等亨两边的数值是相等

2.教学例2。

(1)课件出示教材例2的四幅图。

学生独立思考后填写。

完成后在小组交流，集体反馈。

教师板书：

x+50100x+50=150

x+502002x=200

教师小结：天平哪一边下垂，就说明那一边物体的质量大，另一边物体的质

量就小；天平平衡说明两边的质量相等。算式中的x都是未知数。

2（）探究方程的意义。

提问：把这道算式分成两类，可以怎样分？

先独立思考，再小组交流，并说说分类的依据。

指名学生交流分法，学生可能会按照是否是等式把它们分为两类。

教师小结：有两个是等式，两个不是等式；两个等式都含有未知数。像

x+50=150、2x=200这样的式子，就是我们今天要学习的方程，请同学们把这两

个方程读一读。

提问：这两个式子有什么共同的特点？你能说一说什么样的式子是方程吗？

指名学生口答。

教师板书