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参与式教学法在高中数学中的应用探索论文

摘要：本文以参与式教学法为研究对象，探讨了其在高中数学教学中的应用策略及其对教学效果的影响。通过分析参与式教学法的理论基础、实际应用以及实践成果，旨在为高中数学教学提供一种有效的教学方法。

关键词：参与式教学法；高中数学；教学策略；教学效果

一、引言

（一）参与式教学法的理论基础及价值

1.理论基础

参与式教学法源于20世纪初的教育改革运动，强调以学生为中心，充分发挥学生的主体作用，注重培养学生的实践能力和创新能力。该方法的理论基础主要包括以下几个方面：

（1）人本主义教育理念：人本主义教育强调个体的自我实现，认为教育应关注学生的全面发展，关注学生的情

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