以故事为笔，绘品德之章：道德叙事在小学品德课中的深度融合与应用.docx

以故事为笔，绘品德之章：道德叙事在小学品德课中的深度融合与应用

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

小学阶段是学生品德形成的关键时期，小学品德课作为学校德育的重要阵地，承担着培养学生良好道德品质、行为习惯和正确价值观的重任。品德课能够引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，帮助他们明辨是非善恶，培养社会责任感、正义感和同情心等良好品质，为其未来的成长和发展奠定坚实的道德基础。通过品德课的学习，学生可以了解社会规则、法律法规和文明礼仪，学会尊重他人、关爱他人，提高人际交往能力和团队合作精神，从而更好地适应社会生活。

然而，传统的小学品德课教学往往存在一些问题。部分教师教学