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新商科视角下会计双语课程改革现状及优化对策

摘要：当前在新商科背景下，会计双语课程改革显得尤为重要。随着全球化的发展，企业之间合作频繁，要求会计人员具备良好的国际视野和跨文化沟通能力。然而，目前的会计双语课程存在一些问题和不足，如缺乏新商科视角下的国际化教育理念、课程内容与商业实践脱节、教学方法传统等。优化的对策包括引入国际化教育理念，更新课程内容和教学方法，加强师资队伍建设等。未来的发展趋势将更加趋向国际化，可以通过与国际高校合作，拓宽学生视野。

关键词：新商科视角会计双语课程改革国际化人才

引言

在全球化时代，新商科视角下的会计双语课程改革变得尤为重要，随着跨国企业的增多和国际商务的蓬勃发展，会计专业在全球商业领域中扮演着关键的角色，因此，培养具备国际化视野和跨文化沟通能力的会计人才变得至关重要，然而，当前的会计双语课程存在着一些令人担忧的问题和挑战，如课程内容的过时、教学方法的传统等，因此，对于会计双语课程改革的迫切性需要得到重视。

一、新商科视角下会计双语课程改革的背景和意义

当今时代，随着科技的迅速进步和新技术（如大数据、云计算以及人工智能）的不断涌现，市场环境和商业模式发生了深刻的变化，在这个背景下，会计专业成为商科中至关重要的一环。财会人员扮演着企业财务信息的核心管理者和沟通者的角色，除了传统的对账和核算，还需要拥有国际化视野和适应多变市场环境的能力，因此，会计专业需要不断更新知识结构，以适应新商科发展的趋势与需求[1]。

在培养国际化复合型财会人才方面，会计双语课程改革的重要性日益凸显，随着国际市场的全球化和跨国经营的增多，国际化复合型财会人才的培养迫在眉睫。会计双语课程改革的实施可以为学生提供坚实的语言基础，增强跨文化沟通能力，扩大其就业和职业发展机会，此外，通过实践性的教学内容设计，学生能够在课堂上进行实际操作，如写分录、登记账和财务数据分析，从而提升实践技能和动手能力，为未来从事涉外贸易等领域做好准备。

教师在会计双语课程中也扮演着至关重要的角色，教师需要不仅具备扎实的专业知识，还需具备良好的英语口语表达能力，能够将英语会计内容转化为易于理解的中文知识，通过不断探索新的教学方法和模式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果，增加学生的参与度，从而提高教学质量以及学生的学习效果。

总的来说，会计双语课程改革在新商科视角下的意义重大且深远，这一改革不仅满足了时代的需求，培养了国际化复合型财会人才，还强化了学生的实践能力和教师的专业素养，通过这种改革，能够培养更多具有国际化视野和实践能力的高素质财会人才，为企业和社会的持续发展作出积极的贡献。

二、当前会计双语课程改革的现状

当前的会计双语课程改革在实施过程中存在一些问题和不足，可能会影响学生的学习效果和教师的教学体验。首先，现行的双语课程中常见的问题包括教材老旧、与市场需求脱节[2]。学校通常采用的双语会计教材仍停留在简单地将中文内容翻译成英文的水平，缺乏足够的专业性和实用性，未能及时反映市场变化和实际需求，同时，部分教师在课堂上发现学生英语能力不足，导致课程变成“单语课”，远离最初培养学生语言应用能力的初衷，此外，教学定位不清晰也是一个普遍问题，课程未能明确英语专业术语学习和会计实践与知识技能培养之间的平衡，可能会影响教学效果和学生学习成果的实现。

对现行会计双语课程改革的评估中，要全面考虑影响因素和实际情况。首先，教学教材的更新和优化至关重要，教材内容应贴近市场实际需求，追求实用性和专业性，应引入国外会计原版教材或类似教材，让学生在课堂上进行实际操作，提升实践能力。其次，教师的培训和指导也至关重要，他们需要具备较高的英语能力，并通过培训提升双语教学能力，确保语言与专业知识有机结合，教学效果得以提升，同时，关注课程定位的清晰性，明确主体内容和教学目标，合理安排教学时间，确保双语教学的质量和连贯性。

对现行会计双语课程改革的反思是必要的，认识到改革是一个深入系统的工程，需综合考虑制订具体可行的改革方案，要加强对教师队伍的培训和建设，提高他们的双语教学水平，确保教学质量，加强与社会和行业的联系，借鉴国际先进经验，不断改进课程设计和教学方法，提高教学质量和效果。综上所述，现行会计双语课程改革虽然有所进展，但仍存在诸多问题和不足，通过评估和反思，能更深入地了解现行改革的实际情况，制定更具体有效的措施，进一步提高会计双语课程的教学质量和培养效果，为满足时代需求和市场要求，培养更多高素质的财会人才。

三、优化会计双语课程改革的对策

（一）引入国际化教育理念

引入新商科视角下的国际化教育理念对会计双语课程的改革和优化具有重要意义，在当今全球化的商业环境下，跨文化交流能力和全球化背景下的商业视野对于会计专业人才的培养至关重要。首先，学校可以通过设立国际化教育项目或交换计划，