2025年河北省石家庄市井陉矿区供销合作社招聘2人考前自测高频考点模拟试题及答案详解1套.docxVIP

2025年河北省石家庄市井陉矿区供销合作社招聘2人考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(100题)

1、清代诗人袁枚创作的“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首《苔》给我们的人生启示是（）。

A.树立正确价值观就能对事物做出正确的评价

B.拥有幸福人生需要坚定的信念和积极的心态

C.人们的价值观念会随着社会历史的变化而改变

D.实现人生价值要充分利用社会提供的客观条件

【答案】：B

【解析】题干中《苔》这首诗描绘了苔花虽生长在阳光照不到的地方，但依然充满青春活力，如米粒般微小却像牡丹一样绽放，体现出苔花坚定、积极的生命态度。树立正确价值观是对事物做出正确评价的重要因素，但不是唯一因素，要对事物做出正确评价还受认知水平、实践能力等多种因素的影响，所以说树立正确价值观就能对事物做出正确的评价过于绝对。诗句强调苔花在恶劣环境中凭借自身的坚定信念和积极心态绽放自我，这启示我们拥有幸福人生需要坚定的信念和积极的心态，去面对生活中的困难和挑战。题干中并未体现出人们的价值观念会随着社会历史的变化而改变这一信息。诗句主要强调的是苔花自身的主观努力和积极态度，而非实现人生价值要充分利用社会提供的客观条件。综上，该题应选择强调拥有幸福人生需要坚定信念和积极心态的选项。

2、以下关于请示用语的表述中，不正确的一项是（）。

A.以上所示是否妥当，请指示

B.请予批示，请予批示

C.以上请示，请速审批

D.以上请示，以上请求

【答案】：D

【解析】请示用语应表达得当、得体、规范。“以上请示，以上请求”表述重复且不完整，缺乏明确的请求指示内容，不如其他表述合适，所以选此项。

3、“世界上最伟大的哲学社会科学成果都是在回答和解决人与社会面临的重大问题中创造出来的”。这主要说明：

A.社会意识具有相对独立性

B.社会意识是社会存在的反映

C.社会意识有绝对独立性

D.社会意识的性质决定社会存在的性质

【答案】：B

【解析】题干指出伟大哲学社会科学成果在回答和解决重大问题中创造，说明社会意识源自社会存在面临的问题，体现社会意识是社会存在的反映。

4、（）是识别并引进最佳实践以提升绩效的过程。

A.标杆管理

B.六西格玛管理

C.流程再造

D.全面质量管理

【答案】：A

【解析】标杆管理是一个识别并引进最佳实践以提高绩效的过程。它通过寻找和研究同行一流公司的最佳实践，以此为基准与本企业进行比较、分析、判断，从而使自己企业得到不断改进，进入或赶超一流公司，创造优秀业绩。而六西格玛管理是一种以数据为基础，追求近乎完美的质量管理方法；流程再造强调对企业业务流程进行根本性的再思考和彻底的再设计，以显著提高企业的效率和效益；全面质量管理是指一个组织以质量为中心，以全员参与为基础，目的在于通过顾客满意和本组织所有成员及社会受益而达到长期成功的管理途径。所以正确答案是标杆管理。

5、你市《关于恳请设立H市滨海新区的请示》（H市府〔2019〕50号）收悉，这是某公文正文的开头，可知该公文是一则（）。

A.批复

B.意见

C.通知

D.报告

【答案】：A

【解析】公文根据其用途不同可分为不同类型。请示是下级机关向上级机关请求指示、批准时使用的公文。而批复则是上级机关答复下级机关请示事项时使用的公文，批复的开头通常会先引述来文的标题和发文字号，就像题目中“你市《关于恳请设立H市滨海新区的请示》（H市府〔2019〕50号）收悉”这样的表述，符合批复的行文特点。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法；通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文；报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问。所以该公文是一则批复。

6、“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定符合学生发展的（）。

A.不平衡性

B.个别差异性

C.顺序性和阶段性

D.稳定性和可变性

【答案】：C

【解析】学生身心发展具有顺序性和阶段性的特点。顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，这就要求教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。这决定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行，在教育教学的目标、内容和方法的选择上，不能搞“一刀切”。“幼儿园不得教授小学阶段的教育内容”这一规定，正是遵循了学生发展的顺序性和阶段性规律。幼儿园和小学是不同的教育阶段，幼儿在幼儿园阶段有其自身的身心发展特点和学习任务，不能跨越这个阶段直接教授小学内容，否则可能会违背学生的认知发展规律，不利于学生的健康成长。而不平衡性强调个体身心发展速度的不均衡，有的方面在较早的年龄阶