第22课《礼记二则：大道之行也》课件(共24张PPT)（含音频+视频）.pptxVIP

——《礼记》;中国是一个有着五千年文明的礼仪之邦，在历史长河中，出现过众多光耀千古的作品，儒家典籍“五经”就是其中璀璨的明珠。你们知道“五经”分别指哪几部作品吗？;;选贤与能

男有分

货恶其弃于地也;1.读准字音，读通句子。

2.结合课文脚注，理解生字词并概括段落大意。

3.读的过程中，尝试翻译原文，同桌交流并分享。;提示：本文排比句、对偶句比较多，应读出层次感。部分句子朗读节奏划分示例：;;;;议一议：该如何理解大道、大同、大道之行也、天下为公？;全文分层;1.大同社会的政治纲领（大道的内涵）是什么？

2.作者所描绘的大同社会的景象是什么样的？

3.本文从哪几个方面说明大同社会的基本特征？

4.如何理解孔子关于“大同”社会的思想意义？

5.文中“大同”社会与陶渊明描绘的“世外桃源”有没有相似的地方？;1．大同社会的政治纲领（大道的内涵）是什么？

2．作者所描绘的大同社会的景象是什么样的？（用原文中的句子回答）;3．本文从哪几个方面说明大同社会的基本特征？;“大同”社会的特征;4.如何理解孔子关于“大同”社会的思想意义？;5．大同社会跟陶渊明描绘的世外桃源有没有相似的地方？;6．孔子的大同理想激励后代无数的仁人志士为之而奋斗，你知道中国近代史上有哪些这样的进步思想家或社会改革家吗？;8.“世外桃源”与“大同”社会有什么关联之处？两文各自侧重于哪种表达方式？;9.请将文中与下面句子意思相近的语句写出来。

(1)黄发垂髫，并怡然自乐。

(2)路不拾遗。;大道之行也;《大道之行也》通过对理想中的社会特征的描述，阐明了儒家理想中的“大同”社会的基本特征，表达了作者对这个理想社会的向往，也反映了我国古代劳动人民对美好生活的追求。;“关爱”是千百年来常谈常新的话题，在生活中，处处充满关爱，师生之情、父母之爱、同学之谊时刻在温暖着我们。

请谈谈你印象中最深的一次见闻，来体现“关爱”这一主题。