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筑牢防震安全网，共筑校园生命墙
XX学校2025年“5.12”防震应急疏散演练方案
一、指导思想
居安思危筑防线，未雨绸缪保平安。为深入贯彻落实国家关于防灾减灾救灾的重要指示精神，切实增强全体师生防震减灾意识，提升应对地震灾害的应急避险和自救互救能力，最大限度保障师生生命安全，结合我校实际，特开展此次“5.12”防震演练活动。以演练促实战，将防震减灾知识融入日常教育教学，构建安全、稳定、和谐的校园环境。
二、演练目的
1.让全体师生熟悉地震发生时的应急避险流程和方法，掌握基本的防震逃生技能，提高应急反应能力。
2.检验学校应急预案的科学性和可操作性，发现问题并及时改进，进一步完善学校应急管理体系。
3.培养师生的团队协作精神和安全责任意识，增强全校师生应对突发事件的信心，确保在地震灾害发生时，能够快速、有序、高效地进行疏散和自救。
三、演练时间
2025年5月12日（周一）上午10:00-10:30
四、演练准备
1.宣传教育：通过主题班会、校园广播、宣传栏等多种形式，向师生普及地震知识和防震避险方法，让师生了解地震的危害、应急避险的重要性以及演练的流程和要求。
2.人员安排：成立演练领导小组，明确各岗位职责。领导小组组长由校长担任，负责全面指挥演练工作；副组长由分管副校长担任，协助组长做好组织协调；成员包括各部门负责人、班主任和任课教师。班主任负责本班学生的组织和管理，任课教师协助班主任做好演练工作。
3.物资准备：准备好演练所需的物品，如警报器、扩音器、应急照明设备、医疗急救箱等，并确保其性能良好。同时，在各楼层、楼梯口等位置设置明显的疏散指示标志。
4.场地规划：提前规划好疏散路线和集合地点。集合地点为学校操场，确保操场空旷、安全。各班级按照预定的疏散路线进行演练，避免在疏散过程中发生拥挤、踩踏等事故。
5.预案学习：组织全体教师学习演练方案，明确演练的程序和要求，熟悉各自的职责和任务。对学生进行演练前的培训，让学生掌握正确的避震姿势和疏散方法。
五、演练程序
（一）第一阶段——预警信号发布
1.总指挥通过广播下达“地震预警演练开始”指令，随后播放第一声长警报（持续30秒，模拟地震预警信号）。
2.各班班主任立即停止授课，大声喊话：“地震来了，保持冷静！迅速避震！”
3.室内避险：学生迅速钻到课桌下，用双手或书包等物品保护好头部、颈部，尽量蜷曲身体，降低身体重心。靠墙的学生要紧靠墙根，用双手护住头部。在教室前方的学生迅速躲在讲台旁边。避险时间约为1-2分钟。
4.正在上体育课的班级，师生立即撤离到操场空旷处，远离树木、围墙和建筑物，采取“下蹲抱头”姿势避险。
（二）第二阶段——紧急疏散
1.疏散命令下达：10:02，警报器发出疏散信号（连续的短鸣音），班主任和任课教师立即组织学生按照预定的疏散路线有序撤离教室。疏散过程中，学生要保持冷静，用手或书包等物品护住头部，弯腰低姿态前行，严禁推搡、拥挤。
2.疏散路线：
（1）一楼班级（1-3班）→教室前后门出发→东侧安全出口→操场指定区域（集合点A）。
（2）二楼班级（4-6班）：
4班、5班从西侧楼梯（靠近操场）下楼→沿通道直行至操场（集合点B）；
（3）6班从东侧楼梯下楼→广场撤离至操场（集合点C）。
三楼班级（7-9班）：
（4）7班、8班从西侧楼梯下楼，按“先低楼层、后高楼层”原则（即二楼班级撤离后，三楼班级再出发），至集合点B；
9班从东侧楼梯下楼，至集合点C。
（三）第三阶段——清点人数与总结
1.集合清点：
（1）各班到达操场后，立即在指定区域整队，班主任和安全委员清点人数，向总指挥报告（例：“一年级1班应到45人，实到45人，无遗漏！”）。
（2）若发现有学生“失联”，医疗组和班主任立即返回教室寻找（模拟场景，不真实进入危险区域）。
2.总结讲话：
（1）总指挥对演练进行点评，肯定优点（如撤离速度、纪律性），指出不足（如个别学生动作不规范、路线不熟悉），强调防震演练的重要性。
（2）副校长演示灭火器使用方法（可选环节），或邀请学生代表分享避震心得。
3.演练结束：
总指挥宣布“防震演练圆满结束”，师生按班级顺序有序返回教室，班主任进行课后总结。
六、演练要求
1.全体师生要高度重视此次演练活动，严格按照演练方案的要求，认真履行职责，确保演练活动顺利进行。
2.在演练过程中，所有人员必须保持严肃认真的态度，听从指挥，服从安排，严禁嬉笑打闹、擅自离岗等行为。
3.疏散过程中，要注意安全，避免发生碰撞、摔倒等意外事故。如遇特殊情况，应及时向现场指挥人员报告。
4.各班主任要加强对学生的安全教育，让学生明确演练的目的和意义，掌握正确的避震和疏散方法，提高学生的安全意识和自我保护能力。
5.演练结束后，各班级要及时总结经验教训，对存在的问题进行整改，进一步完善班级的应急管
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