2025年山东省肥城市事业单位招聘考试公共基础知识试题题库及答案详解(最新).docxVIP

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2025年山东省肥城市事业单位招聘考试公共基础知识试题题库

第一部分单选题(80题)

1、下列对高原山地气候特点的表述,错误的是()。

A.大气压力按指数律随海拔高度增加而降低

B.气温随海拔升高而降低

C.降水量随海拔升高而减少

D.风速随海拔高度而增加

【答案】:C

【解析】该题考查高原山地气候特点的相关知识。大气压力会按指数律随海拔高度增加而降低,海拔越高空气越稀薄,大气压力也就越低,此表述正确。气温通常随海拔升高而降低,一般海拔每升高1000米,气温约下降6℃,这也是符合实际情况的。风速往往随海拔高度而增加,在高原山地,随着海拔升高,地面摩擦力减小,风速会逐渐增大。而降水量随海拔升高的变化并非是一直减少。在一定范围内,随着海拔升高,降水量会增加,到达一定高度后,降水量才会随海拔升高而减少。所以“降水量随海拔升高而减少”这一表述错误。综上,答案为降水量随海拔升高而减少的表述错误。

2、推进社会主义民主政治建设是一项长期系统的社会工程,需要大家共同参与。赵、钱、孙、李是某政法大学的学生,寒假期间参加了一些社会实践活动。赵同学作为村民参加了一次直接选举当家人的活动;钱同学找过当地的县人大代表反映留守儿童的安全问题;孙同学对所在居委会的工作提出过批评、建议;李同学参加了当地县政府举行的监督听证会。据此,我们可以推断()。①赵同学选举的是村委会成员②李同学参与了政府的民主决策③钱同学履行了直接管理国家事务的义务④孙同学直接行使了民主权利

A.①③

B.②③

C.①④

D.②④

【答案】:C

【解析】推进社会主义民主政治建设是一项长期系统的社会工程,需要大家共同参与。本题可根据每个同学参与的活动,结合相关政治知识进行分析。在我国农村,村民直接选举村委会成员,这是村民自治的基础,也是村民参与民主管理的主要途径。赵同学作为村民参加了直接选举当家人的活动,所以赵同学选举的是村委会成员,该表述正确。民主决策是公民参与政府决策过程,为决策提供意见和建议等,而监督听证会是公民参与民主监督的新形式、新方法。李同学参加了当地县政府举行的监督听证会,说明其参与的是民主监督,并非民主决策,此表述错误。在我国,人民通过选举人大代表间接行使管理国家事务的权力,并非直接管理国家事务。钱同学找当地的县人大代表反映留守儿童的安全问题,是公民通过人大代表联系群众制度参与民主监督,而不是履行直接管理国家事务的义务,该表述错误。实行基层民主自治,保证人民群众依法直接行使民主权利,是人民当家作主的有效途径。居民委员会是基层群众性自治组织,孙同学对所在居委会的工作提出批评、建议,是直接行使民主权利参与民主管理的体现,该表述正确。综上,正确的是①④。

3、2018年9月,公安部制定出台了《公安派出所出具证明“五个一律”工作规定》。下列关于“五个一律”说法错误的是()。

A.—律实行首接负责制

B.能够内部核查的,一律不再要求群众提供证明材料

C.一律实行限时办结

D.—律出具书面告知书

【答案】:D

【解析】《公安派出所出具证明“五个一律”工作规定》中明确,要一律实行首接负责制,即群众到公安派出所申请出具证明,接待询问的首位民警为首接责任人,负责对办理事项全程跟进。能够内部核查的,一律不再要求群众提供证明材料,这能避免群众多跑腿,切实为群众减负。同时还要一律实行限时办结,对群众申请办理的证明,符合出具条件且能够当场出具的,应当场出具证明;需要调查核实或者由于其他原因无法当场出具的,应及时告知群众办理时限。而并非一律出具书面告知书。所以说法错误的描述是要一律出具书面告知书。

4、根据行文方向,这份公文属于()。

A.平行文

B.下行文

C.通行文

D.上行文

【答案】:B

【解析】要判断该公文属于哪种行文方向类型,需了解不同行文方向公文的定义。平行文是指同级机关,或者不相隶属的,没有领导与指导关系的机关、部门、单位之间的一种行文;下行文是上级领导机关或业务主管部门对所属的下级机关的一种行文;通行文是指发布范围广泛,没有确定行文方向,包括公报、公告、通告等;上行文是指下级机关或业务部门向所属上级领导机关或业务主管部门的一种行文。由于没有给出公文的具体内容,无法根据公文内容进行判断。但对于此类题目,需掌握不同行文方向公文的特点,依据公文的发文机关和主送机关的关系来确定。

5、某高校校长采用与学生共进午餐的方式增强校领导与学生之间的交流,这种沟通形式属于()。

A.正式沟通

B.报告沟通

C.会议沟通

D.非正式沟通

【答案】:D

【解析】正式沟通一般是通过组织明文规定的渠道进行信息传递和交流,有着严谨的程序和规范;报告沟通通常是下级向上级汇报工作进展等情况;会议沟通是通过组织会议来交流信息、讨论问题。而高校校长与学生共

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