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大学生自主学习量表设计与编制研究
目录
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.1学习方式变革与自主学习需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2自主学习能力对人才培养的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.1.3现有评估工具的局限性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.1国外自主学习研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.2国内自主学习研究概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2.3自主学习能力测量工具评析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3.1核心研究目标界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3.2主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.4研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.4.1总体研究框架设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.4.2采用的主要研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.5论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
二、理论基础与概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.1自主学习相关理论梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.1.1自主学习内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.1.2相关理论基础探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.2自主学习能力的维度与结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.2.1自主学习能力构成要素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.2.2常见能力维度划分综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.3大学生群体特点与评估需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.3.1大学生学习阶段特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.3.2评估工具开发面临的特殊考虑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
三、量表的初步构建与条目筛选．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.1评估条目的初步编制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.1.1基于文献的条目编写．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.1.2基于开放式访谈的条目补充．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.2条目池的初步形成与修订．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.2.1条目语言的规范化和清晰化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.2.2专家咨询与条目预审．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.3问卷初稿的形成与专家效度检验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.3.1问卷结构化设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.3.2邀请专家进行内容效度评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
四、量表的预测试与项目分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
4.1预测试对象的选取与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
4.1.1抽样方法与样本描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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