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例某产院拟分析畸形儿与母亲年龄的关系，检查了新生儿4470例，畸形儿116例，得以下资料，据此得出结论：“母亲年龄在24～29岁时，最易生产出畸形儿”，该结论是否合理？第29页，共60页，星期日，2025年，2月5日应用相对数时应注意的问题分母数据一般不宜过小不能以构成比代率对观察单位数不等的几个率不能直接相加求平均率相对数比较应注意可比性比较样本率或构成比需进行假设检验第30页，共60页，星期日，2025年，2月5日某班有男生50人，女生20人，男生英语四级通过率为80%，女生四级通过率为100%，请问该班四级通过率为多少？答案1：90%。答案2：85.7%back第31页，共60页，星期日，2025年，2月5日应用相对数时应注意的问题分母数据一般不宜过小不能以构成比代率对观察单位数不等的几个率不能直接相加求平均率相对数比较应注意可比性比较样本率或构成比需进行假设检验第32页，共60页，星期日，2025年，2月5日两个率或构成比的对比应注意可比性比较的两个组除研究因素外，其余重要的非处理因素，如观察对象、研究方法、观察时间、地区和民族等因素应相同或相近。两比较组的内部构成应相同或相近。第33页，共60页，星期日，2025年，2月5日Example比较两组患者用药后的疗效试验组：A药对照组：B药两组患者疗前的基本情况(年龄、性别、病情)应尽量相近。第34页，共60页，星期日，2025年，2月5日例：A班和B班比较100米跑优秀率(不分性别均以14.5秒为优秀)，两班男女生人数及优秀率见下表：

两班人数及百米跑优秀率统计第35页，共60页，星期日，2025年，2月5日应用相对数时应注意的问题分母数据一般不宜过小不能以构成比代率对观察单位数不等的几个率不能直接相加求平均率相对数比较应注意可比性比较样本率或构成比需进行假设检验第36页，共60页，星期日，2025年，2月5日例某省观察三个地区的花生污染黄曲霉毒素B1的情况，见下表，问三个地区花生污染黄曲霉毒素B1污染率有无差别？某省三个地区花生的黄曲霉毒素B1污染率比较第37页，共60页，星期日，2025年，2月5日两个率或构成比的对比应注意可比性比较的两个组除研究因素外，其余重要的非处理因素，如观察对象、研究方法、观察时间、地区和民族等因素应相同或相近。两比较组的内部构成应相同或相近。第38页，共60页，星期日，2025年，2月5日标准化法基本思想：采用统一的标准构成，以消除混杂因素的影响，使算得的标准化率具有可比性。标准化法分为：直接法间接法第39页，共60页，星期日，2025年，2月5日计算标准化率的数据符号第40页，共60页，星期日，2025年，2月5日直接标化法适用条件：已知被标化组的年龄别死亡率已知标准组年龄别人口数：已知标准组年龄别人口构成比：各年龄组的预期死亡数第41页，共60页，星期日，2025年，2月5日例：两种疗法治疗某病的病死率如表5.5所示：

表5.5两种疗法治疗某病的病死率第42页，共60页，星期日，2025年，2月5日关于分类资料统计描述第1页，共60页，星期日，2025年，2月5日分类资料有序分类资料无序分类资料二项分类多项分类第2页，共60页，星期日，2025年，2月5日无序分类资料二项分类将观察单位按两种属性分类如性别(男/女)，疾病结局(死亡/生存)治疗效果(有效/无效)多项分类：互不相容的多类如：血型、职业第3页，共60页，星期日，2025年，2月5日分类资料有序分类资料无序分类资料二项分类多项分类第4页，共60页，星期日，2025年，2月5日有序分类资料又称等级资料，各类之间有程度的差别，给人“半定量”的概念如尿蛋白分类：－±＋＋＋疗效分类：痊愈显效有效无效第5页，共60页，星期日，2025年，2月5日分类资料的统计描述第6页，共60页，星期日，2025年，2月5日常用的相对数构成比率比第7页，共60页，星期日，2025年，2月5日构成比概念:说明某一事物内部各组成部分所占比重,常用百分数表示。第8页，共60页，星期日，2025年，2月5日Example对某班级学生血型进行调查，共调查56人，调查结果为：A型14人，B型26人，O型10人，AB型6人。问：该班级学生各血型的构成比为多少？第9页，共60页，星期日，2025年，2月5日第10页，共60页，星期日，