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《36岁儿童学习与发展指南》模拟试题与答案

一、单项选择题

1.《36岁儿童学习与发展指南》以为幼儿（）奠定良好素质基础为目标。

A.幼儿园学习

B.小学学习

C.后继学习和终身发展

D.后继学习

答案：C。《36岁儿童学习与发展指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调发展为核心。

2.《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展，每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面，每个方面由（）和（）两部分组成。

A.学习与发展目标、教育建议

B.学习与发展目标、教育内容

C.学习与发展指标、教育建议

D.学习与发展指标、教育内容

答案：A。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。学习与发展目标分别对34岁、45岁、56岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望；教育建议则根据幼儿的学习与发展目标，针对当前学前教育普遍存在的问题，列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。

3.幼儿阶段是儿童身体发育和（）的重要时期。

A.机能发展

B.动作发展

C.心理发展

D.情感发展

答案：A。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展的重要时期，也是塑造健康观念和生活方式的关键期。

4.保证幼儿每天睡（），其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可随幼儿年龄的增长而逐渐减少。

A.1112小时

B.1011小时

C.1213小时

D.910小时

答案：A。要保证幼儿每天睡1112小时，这有助于幼儿身体的生长发育和大脑的休息。

5.幼儿的语言能力是在（）和（）的过程中发展起来的。

A.交流、运用

B.模仿、练习

C.学习、模仿

D.倾听、表达

答案：A。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。

6.能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话，这是（）幼儿在语言文明方面应达到的要求。

A.34岁

B.45岁

C.56岁

D.整个幼儿阶段

答案：B。45岁幼儿能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话。34岁幼儿是在成人提醒下，能使用恰当的礼貌用语；56岁幼儿则能根据场合调节自己说话声音的大小，能主动为别人的发言给予回应等。

7.幼儿社会领域的学习与发展过程是其（）不断完善并奠定健全人格基础的过程。

A.社会性

B.情感性

C.认知性

D.适应性

答案：A。幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。幼儿社会性是指幼儿在其生物特性基础上，在与社会生活环境相互作用的过程中，掌握社会规范，形成社会技能，学习社会角色，获得社会性需要、态度、价值，发展社会行为，由自然人发展为社会人的社会化过程中所形成的幼儿心理特征。

8.能与同伴友好相处，在活动中能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服，这是（）幼儿在同伴交往方面应达到的要求。

A.34岁

B.45岁

C.56岁

D.整个幼儿阶段

答案：C。56岁幼儿能与同伴友好相处，在活动中能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。34岁幼儿想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求；45岁幼儿会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。

9.幼儿科学学习的核心是（）。

A.学习科学知识

B.掌握科学方法

C.激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力

D.培养科学精神

答案：C。幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。

10.能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系，这是（）幼儿在科学探究方面应达到的要求。

A.34岁

B.45岁

C.56岁

D.整个幼儿阶段

答案：C。56岁幼儿能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系。34岁幼儿对周围的很多事物和现象感兴趣；45岁幼儿能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。

11.艺术是人类（）、（）的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。

A.感受美、表现美

B.发现美、创造美

C.欣赏美、创造美

D.感受美、创造美

答案：D。艺术是人类感受美、创造美的重要形式