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触动我心灵一幕记叙文六年级500字

触动我心灵一幕记叙文六年级500字篇1

太阳用它的爱，触动了花儿的心，让花儿快乐的成长，绽放艳丽的色彩;蓝天用她的爱，触动了鸟儿的心灵，让鸟儿怀着梦想长大，在空中展翅翱翔;海洋用她的爱，触动了鱼儿的心灵，让鱼儿怀着希望生活。在大海中翱翔。是什么触动了我的心灵呢?我一时难以找到答案。

转过身，扶在窗前，看着马路边上停靠的公交车，我心里似乎有了答案……

那是一个春天，我要上补习班，风很大，爸爸妈妈又正好没时间开车送我，我只好坐公交车去，上车后我随便找了一个座位坐下，嘴里满是对父母的抱怨:“这么糟糕的天气，爸爸妈妈竟然不送我，真是太没天理了。”我刚说完，看向窗外时，只听见一个阿姨在我后面小声嘟囔:“现在的小孩儿，真是太“憔悴”了，都被父母溺爱过了头。”谁呀?我又不认识她，真是咸吃萝卜淡操心，我朝她瞥了一眼。那个阿姨竟然声音有些大了起来说:“怎么了?难道我说的不对吗?”顿时公交车里有无数道灼热的目光投向我?我顿时羞红了脸，慌忙低下头去。心里满是对那个阿姨的恨。

我到站了，连忙站起来。没想到那个阿姨也站了起来，她也是从这站下车。门打开了，我回头白了她一眼，便冲出了车门，就在下车的那一瞬间，一辆蓝色的跑车一阵风似的向我疾驰而来。我被这突如其来的汽车吓傻了，呆呆地站在那里，脑袋里一片空白，没有做出任何反应。突然，从我身后伸出一只手，抓住我的胳膊，向后拉。我只看到了一阵蓝色的风，我回头一看，竟然是那个阿姨!她一直抓着我的胳膊把我送向了马路对面，笑着离开了︰“现在的小孩儿被惯的一点反应能力都没有了。”

望着阿姨远去的`背影，我才感觉到胳膊火辣辣的疼。我现在才开始醒悟，我实在是被宠的无法无天，把父母的爱认为是理所当然的。面对别人的“提醒”，竟然不感激，还埋怨别人，真是不应该。

这一幕，大概会永远留在我的心中。这一幕，第一次触动了我的心灵。

触动我心灵一幕记叙文六年级500字篇2

用灵动的双手为生活增色,活出新意。

—题记

这书,我翻一页，再翻一页。

然而，错综复杂的线条并没有给我的写生以启示，想分毫不差地描绘出来，大脑却一片空白。而老师呢?尖锐的眼神在景物与画板间游离，画笔宛如游龙，蹿跃间画作浑然天成。带着果断刚毅，又不失灵动。

我灰了心，沮丧地问:“为什么我总不能一毫不差地画出静物，而您却能游刃有余呢?”老师说:“不要总追求形似，要抓住‘神’。”一语点醒梦中人!我带着灵感创作，画面果然摆脱呆板，生动了几分。

老师接着说:“当物体摆放不合理或不美观时，可以稍加调整，艺术来源于生活，要高于生活。这高度是什么?是创作。照搬实物是照相!一幅投入感情与创作的画才是打动人心的。不必拘泥于课本,用双手去创作。”边说边示意我上前看。哈!老师哪是照搬实物?罐子、布褶都加以修饰，布局也不尽相同。创作后的画褪去了呆板，饱含着精气神!老师挥着铅笔，笑了。

我也笑了。是啊，被条条框框圈住的画是呆板的，要创作。我挣脱一味墨守成规的心，挥舞铅笔留下道道潇洒的痕迹，道道饱满挺拔，灵动自如，摆脱了扭捏与模仿的痕迹，竖立着，如苍劲的枝干直指天空的.雄伟气魄。勾勾抹抹中，硬朗连贯的画面浑然天成。饱含情感与灵感，与前一幅大相径庭。

生活不也是如此吗?甩开束缚的规矩，用灵动的双手为生活增色，活得有新意，有韵味。

老师自如地掌控着铅笔，陶醉在激情洋溢的创作中。这一幕，使我的心一动。我仿佛看见那挺拔躯壳下不羁的灵魂，要让灵动的生命宣泄在天地间。我拿起笔，要把这一幕创作在纸上，定格在心上。

这生活，我翻一页，再翻一页。页页都是自己创造的精彩。

触动我心灵一幕记叙文六年级500字篇3

有些人，认定了便永远也不会忘;有些事记下了，便时常回映在脑海。那是两年前的事了。那件事在我的人生中是一个巨大的转折点。

和她相识在同一个班级中，我沉默少言，她活泼开朗，把刚转入班级的尴尬消散的一丝不剩。和她在一起，仿佛每—天都身处天堂般安闲快乐，无忧无虑。

很长一段时间一直如此，但凡事都有意外。她提出绝交的那天，夏天的烈日将操场的气温提升了好几度。昨日还是好朋友，今天却要分道扬镳，互不干涉。周身的温度仿佛急降几十度，我感到漫天的寒冷，整个人置身于冰窖之中。

我不知道，是什么原因让她提出的，那几年的感情可以说断就断?这份友谊我甚至将它与亲情一样对待了。可是为什么事情会发展到这种地步?

悲伤，迷茫，委屈…齐齐涌上心头。我不知道我该做什么，不该做什么。我只知道，我每天都处于恍惚之中，每天如此。亲友的离开、同学的漠视，仿佛一夜之间，我便尝尽了人间所有苦痛。这一年，我意识恍惚，上课总是集中不了精神，听不下去，成绩直线下滑…

后来，又是一个相似的夏季。我与她约定在公园相见。我的忐忑不安，她沉浸如水。轻轻地，他站在我的对面，伸出来右手:“我们和好吧”。我呆愣着，盯着她的右手不