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2025年河南省周口市鹿邑县卫生健康局招聘考前自测高频考点模拟试题附答案详解.docx

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2025年河南省周口市鹿邑县卫生健康局招聘考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(100题)

1、廊坊市人民政府向河北省有关厅(局)制发(主送)的公文属于()。

A.上行文件

B.下行文件

C.平行文件

D.呈请性文件

【答案】:C

【解析】廊坊市人民政府和河北省有关厅(局)属于同一级别不同系统的单位。上行文件是下级机关向上级机关的行文,下行文件是上级机关向下级机关的行文,而平行文件是平行机关或不相隶属机关之间的行文,廊坊市人民政府向河北省有关厅(局)制发的公文符合平行文件的定义。呈请性文件通常是下级向上级请求指示、批准等的文件,这里不适用这种情况。所以廊坊市人民政府向河北省有关厅(局)制发(主送)的公文属于平行文件。

2、在近期内,某人重复获得相同报酬的次数越多,该报酬的追加部分对其价值就相对越小,这一规律在经济学上被称为()。

A.边际贡献

B.边际收益递减率

C.规律效应

D.供给效应

【答案】:B

【解析】该题描述的是当某人在近期内重复获得相同报酬,其报酬追加部分的价值相对变小的规律。边际贡献是指销售收入减去变动成本后的余额,与报酬追加部分价值随获得次数增加而变小的规律无关。边际收益递减率是指在其他条件不变时,一种投入要素连续等量增加,达到一定产值后,所提供产品的增量就会下降,即可变要素的边际产量会递减,在报酬获取情境中,随着获取次数增多,追加报酬的价值相对变小,符合边际收益递减率的特征。“规律效应”并非经济学中的标准术语,也不符合本题所描述的规律。供给效应主要强调供给方面的变动对经济产生的影响,与题目中报酬追加部分价值变化的规律不相关。所以正确答案所对应的经济学规律是边际收益递减率。

3、一棵树上的苹果熟了。因为太高,踮起脚都够不着,只好搬来木梯,就在我伸手欲摘的一瞬,苹果突然落了下来,摔在地上,成了一团果泥。这便是生活中所谓的无奈——眼看到手,却又失去。但不算白费力气,至少,我知道了这只苹果不属于我。如果这时从木梯上下来,再去摘其他树上的也不算晚。这个故事给我们最重要的启示是()。

A.在现实生活中要善于发现机会、抓住机会

B.在生活中不要气馁、不要迷失自己,要不断努力、不断追求

C.在遇到任何事情的时候要保持一个平常心,要学会泰然处之

D.生命中任何一次探索,都是一次成功的经验的积累

【答案】:D

【解析】文段是通过摘苹果这样一段经历得出一种感悟,“如果这时从木梯上下来,再去摘其他树上的也不算晚”这句话体现了这种感悟。“摘苹果”的过程其实就是一次探索的过程,而“我知道了……”则是对经验的总结。

4、目标建立是目标管理的第一阶段。在目标建立过程中,下列做法错误的是()。

A.尽可能量化目标

B.把目标控制在五个以内

C.目标的质与量相结

D.目标期限应以长期目标为主

【答案】:D

【解析】目标建立是目标管理第一阶段,在目标建立时,应尽可能做到将目标量化,以便于衡量和评估进展;同时要把目标控制在五个以内,避免目标过多导致精力分散,无法有效聚焦;并且要将目标的质与量相结合,既保证目标的质量,又有可衡量的数量标准。而目标期限不应以长期目标为主,因为长期目标较为宏观和抽象,缺乏明确的时间节点和具体可操作步骤,容易让人感到迷茫,不利于有效执行。应该将长期目标分解为短期、中期目标,使目标更具可操作性和可实现性。所以做法错误的是目标期限应以长期目标为主。

5、下列民事行为无效的是()。

A.甲,15岁,去商店买笔记本

B.乙,25岁,在4S店买了一辆宝马

C.丙,7岁,把自己心爱的白金项链送给好朋友

D.丁,65岁,生重病后立了一份遗嘱

【答案】:C

【解析】根据《民法典》相关规定,不满八周岁的未成年人为无民事行为能力人,无民事行为能力人实施的民事法律行为无效;八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人,实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认,但可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为;成年人为完全民事行为能力人,可以独立实施民事法律行为。其中一个选项描述的主体为7岁,属于无民事行为能力人,其把自己心爱的白金项链送给好朋友的行为,属于无民事行为能力人实施的民事法律行为,该行为无效。有选项主体为15岁,属于限制民事行为能力人,去商店买笔记本这一行为与其年龄、智力相适应,该行为是有效的。有选项主体为25岁,属于完全民事行为能力人,在4S店买一辆宝马是其独立实施的民事法律行为,该行为有效。还有选项主体为65岁,属于完全民事行为能力人,生重病后立遗嘱,若遗嘱符合法律规定的形式和实质要件,该遗嘱是有效的。所以无效的民事行为对应的描述是7岁主体把自己心爱的白金项链送给好朋友的行为。

6、旨在营造一种畅所欲言、自由思考的氛围,激发创造性思维的共

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