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2010-2023历年河北省冀州中学高一下学期期末考试历史卷

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.下列不属于战时共产主义政策的内容是

A．把大中企业全部收归国有

B．巩固了苏维埃政权

C．取消商品贸易

D．实行“不劳动者不得食”的原则

参考答案：B

2.春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷早。有学者将它们分别描述为：“全面归服自然的隐士派”，“专制君主的参谋集团”，“劳苦人众的行动帮会”，“拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”。请按顺序指出它们分别代表哪一流派

A．儒、道、墨、法

B．墨、儒、法、道

C．法、儒、道、墨

D．道、法、墨、儒

参考答案：D

3.1957－1966年是我国的“全面建设社会主义”的时期，其历史阶段特征是

A．正确与失误、成就与挫折错综交织，以成就为主

B．社会主义经济持续和稳定发展

C．遭到建国以来最严重的挫折和损失

D．社会主义民主政治建设取得重大进展

参考答案：A

4.罗斯福新政产生的最重要影响是

A．扩大了联邦政府和总统的权力

B．改善了工人阶级的生活状况

C．增强了美国人民对联邦政府的信心

D．推动了国家垄断资本主义的发展

参考答案：D

5.观察下图，开辟图中①②两条新航线的航海家分别是

A．迪亚士、哥伦布

B．哥伦布、达?伽马

C．达?伽马、麦哲伦船队

D．哥伦布、麦哲伦船队

参考答案：C

6.假如你是汉武帝时的一名学生，你要进入全国最高学府接受教育，你必须去哪里？

A．长安、太学

B．洛阳、书院

C．南京、国子监

D．曲阜、孔庙

参考答案：A

7.西汉“罢黜百家”与秦朝“焚书坑儒”的根本着眼点是

A．压制知识分子

B．加强君主专制统治

C．完善法律机制

D．区别对待古代文化

参考答案：B

8.1921年苏俄新经济政策代替战时共产主义政策，从根本上说是由于

A．苏俄的社会性质决定的

B．苏俄当时社会生产力水平决定的

C．帝国主义实行经济封锁的结果

D．农民对战时共产主义政策不满所致

参考答案：B

9.日本一位学者指出：“我国经济高速增长的特点，不是每个企业经济活动的简单累加，而是政府亲自定调，采取一切手段来协助企业进行高积累。最优先是发展经济。”这充分体现了日本经济发展过程中采用的经济发展模式是

A．社会市场经济

B．混合市场经济

C．政府主导型经济

D．计划指导型经济

参考答案：C

10.下列关于苏联社会主义建设的叙述，不属于斯大林时期的是

A．推进以重工业为重点的工业化

B．形成比较齐全的工业体系

C．联合个体小农经济并改造为大规模集体经济

D．以“民主社会主义”取代科学社会主义

参考答案：D

11.四位学生在作研究性学习时，以中国古代四大发明对西方历史影响为题，各命制了一个小题，你觉得最适宜的是

①大汉的文明传承——纸改变了西欧的文化进程②指南针——西方海外殖民的助跑器③火药——荡平欧洲封建城堡的致命锐器④印刷术——文艺复兴的催化剂

A．①②③

B．①②③④

C．②③④

D．①②

参考答案：B

12.强调“知行合一”，建立了系统的心学理论的是

A．程颢

B．程颐

C．陆九渊

D．王守仁

参考答案：D

13.第二次世界大战后，资本主义的新变化体现在

A．西方国家加强对经济的干预

B．西方国家废除了垄断组织

C．经济危机在西方国家已经消失

D．西方国家实行自由放任的经济政策

参考答案：A

14.战国时期，一些思想家聚在一起进行辩论：“兼相爱，交相利”，“邻国相望、鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”，“明主峭其法而严刑，威势之町以禁暴，而德厚不以止乱”。根据这些文字，判断哪些学派的思想家参加了这次聚会

①儒家?②道家?③法家?④墨家

A．①②③

B．①②④

C．④②③

D．①②③④

参考答案：C

15.古代中国农耕文明长期居于世界先进水平，下列几幅图中生产工具的演变对于中国古代农耕文明具有极其重要的意义，它们反映了古代中国（???）

A．播种方式的变革

B．土地私有制的确立

C．铁犁牛耕发展的全过程

D．农业主要耕作方式的变革

参考答案：D

16.许多中学的校园食堂里推行IC卡就餐制，该卡应用的是物理学上的电磁感应原理。这一技术运用与哪次工业革命成就有关？

A．第一次工业革命

B．第二次工业革命

C．第三次工业革命

D．新知识经济的兴起

参考答案：B

17.下列关于战时共产主义政策和新经济政策的说法不正确的是

A．战时共产主义政策强化了国家对经济的控制

B．战时共产主义政策是向社会主义过渡的正确途径

C．新经济政策有利于生产力水平的提高

D．新经济政策在巩固苏维埃政权的斗争中发挥了重要作用

参考答案：B

18.明末清初的黄宗羲、顾炎武、王夫之之所以被称为进步思想家，主要是因为他们

①反对君主专制独裁，主张“人民为主”②主张“工商皆本”，强调经世致用③主张推翻帝制，建立人民