新课标引领下小学高段古诗教学：现状剖析与创新策略探究.docx

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2025-05-13 发布于上海
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新课标引领下小学高段古诗教学：现状剖析与创新策略探究

一、引言

1.1研究背景

古诗词作为中华民族传统文化的瑰宝，以其精炼的语言、深邃的意境、丰富的情感和独特的艺术魅力，承载着数千年的智慧、情感与价值追求，在中国文学史上占据着举足轻重的地位。从《诗经》的“关关雎鸠，在河之洲”，到唐诗的豪迈奔放、宋词的婉约柔美，再到元曲的清新质朴，古诗词犹如一条璀璨的文化长河，流淌着中华民族的精神血脉。在小学阶段开展古诗教学，是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要途径，对于培养学生的语文素养、审美能力、思维能力以及文化自信具有不可替代的作用。

随着教育改革的不断推进，新课程标准对小学古诗教学提出了一系列新的要