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回顾复习;上节课,我们明确了新闻特写de特点,集中笔力于一个或几个瞬间,犹如慢镜头一样,将连贯de行为动作分解为多个部分,更加充分地展现了生动de画面,使读者仿佛身临其境.作者着重抓取了吕伟跳水de“准备”“起跳”“腾空”“入水”等几个阶段进行重点刻画,让我们一起结合具体语句赏析课文.;学习任务二品读细研;(一)她站在十米高台de前沿,沉静自若,风度优雅,白云似在她de头顶飘浮,飞鸟掠过她de身旁.这是达卡多拉游泳场de八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声de一刹那.;(二)一瞬间,她那修长美妙de身体犹如被空气托住了,衬着蓝天白云,酷似敦煌壁画中凌空翔舞de“飞天”.;(三)紧接着,是向前翻腾一周半,同时伴随着旋风般de空中转体三周,动作疾如流星,又潇洒自如.;(四)她已经展开身体,像轻盈de、笔直de箭,“哧”地插进碧波之中,几串白色de气泡拥抱了这位自天而降de仙女,四面水花则悄然不惊.;二.除了吕伟跳水de四个镜头,作者还描写了观众反应、裁判评分等内容.从文中找出相关语句,说说其作用.;(一)如梦初醒de观众用震耳欲聋de掌声和欢呼声,来向他们喜爱de运动员表达由衷de赞赏.;(二)她de这个动作“五一三六”,让几位裁判亮出了九.五分de高分.;(三)当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻de新秀时,惊讶不已.他说:“了不起,你们中国de人才太多了!”;学习任务三再读探究;四.这篇新闻特写de主标题和副标题分别有什么作用?;五.请你比较一下新闻特写和消息de异同点.;课堂小结;;一.基础型作业:朗读课文,品读优美句子,并试着学习仿写.
二.发展型作业:完成此课“阅读突破”中de“课外提升”及“写作达标”de习题.
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