基于STS教育理念的中学物理创新实验校本课程：开发路径与实践探索.docx

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2025-05-13 发布于上海
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基于STS教育理念的中学物理创新实验校本课程：开发路径与实践探索

一、引言

1.1研究背景

1.1.1STS教育理念的兴起与发展

STS教育理念，即科学（Science）、技术（Technology）与社会（Society）教育，是20世纪60-70年代在西方发达国家兴起的一种科学教育构想。彼时，科技迅猛发展，在带来经济繁荣、社会进步和生活便利的同时，也引发了一系列严峻的社会问题，如环境污染、能源危机、生态失衡等。这些问题促使人们深刻反思科学技术与社会的关系，认识到科学教育不能仅仅局限于知识的传授，更应关注科学技术对社会的影响，培养学生理解和处理科学、技术与社会相互关系的