第四单元第二课《祖辈手艺》教学设计人美版2025美术七年级下册 .docxVIP

课程名称

祖辈手艺——端午香囊的匠心传承

教材来源

人民美术出版社2024版初中美术教材

内容来源

七年级下册第四单元《端午今昔》第二课

主题

传统工艺与当代传承

课时

2课时(90分钟)

授课对象

七年级学生

设计者

一、目标确定的依据

1.课程标准相关要求(2022年版艺术课程标准)

本课依据《义务教育艺术课程标准(2022年版)》设计，聚焦”欣赏·评述”与造型·表现领域，通过端午香囊这一载体，培养学生在审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解四方面的核心素养。课程引导学生从材质、纹样、工艺等角度观察传统香囊的造物智慧，理解其承载的驱邪纳吉文化内涵；通过对比古今香囊形制变化，体会中华优秀传统文化在当代的创新性发展。教学中融入刺绣、缝制等基础工艺实践，鼓励学生在传统纹样基础上进行简化设计，使用安全针具与环保材料完成香囊制作，既尊重初中生动手能力水平，又激发对传统手工艺的亲近感。通过剖析端午节俗中五毒纹样的象征意义，引导学生建立对民间美术符号系统的认知，增强文化认同与传承意识。

2.教材分析

本单元以端午节为时间线索，串联民俗活动与传统手工艺的演变。《祖辈手艺》作为第二课，聚焦香囊这一典型节令器物，通过唐代葡萄花鸟纹银香囊的机械构造解析、明清织物香囊的纹样解读，揭示古人器以载道的造物理念。教材设置三个递进任务：探究金属香囊的物理平衡

原理(科学智慧),分析五毒纹样的隐喻系统(文化符号),实践布艺香囊制作(技艺传承)

教学中需把握工艺美学与民俗文化的双重维度，既展现镂空雕刻、金银错等传统技法，又结合当代非遗传承案例，如苏州镇湖刺绣香囊的文创开发，引导学生思考传统工艺活化路径。

3.学情分析

七年级学生已具备基础造型能力，能使用剪刀、针线完成简单缝制，但对传统纹样的象征体系认知薄弱。前期调查显示：92%学生知道端午节佩香囊习俗，但仅35%能说出五毒具体指代；78%认为传统手工艺复杂难学。教学中需通过拆解唐代香囊三维结构模型(纸质可动教具)、

提供纹样模板转印纸等支架工具，降低技术门槛。针对现代对国潮”的兴趣点，引入故宫金瓯永固香囊盲盒等案例，建立传统与当下的情感联结。需特别注意安全规范：选用塑料钝头针、热熔胶枪替代传统金属利器，确保实践环节零风险。

二、学习目标与评价任务

1.文化理解：解析端午香囊的五毒纹样符号系统，说明其驱邪纳吉的文化寓意；对比古今香囊材质与功能演变，阐述传统工艺的当代价值。

2.审美表现：运用简化、夸张等手法绘制传统纹样，在8cm×10cm布料上完成具有对称美感的刺绣设计。

3.创意实践：使用平针、回针等基础针法，结合艾草填充与流苏装饰，独立完成可开合布艺香囊制作，体现功能与美观的统一。

三、教学重难点

重点：传统纹样的符号解读与简化设计；香囊立体结构的平面转化(版型裁剪)。

难点：刺绣线迹的均匀控制；双层布料反口缝合的工艺处理。

四、教学资源及环境准备

资源

类型

具体内容

数字

资源

唐代银香囊动态剖面图、故宫数字文物库高清纹样、香囊制作微课

实物

教具

可拆卸纸质香囊模型(每组1个)、纹样转印纸(含五毒/葫芦/缠枝莲模板)、预裁棉布片(10cm×15cm,每人2片)

工具材料

安全针线包(塑料针+粗孔针)、水消笔、PP棉、艾草包、低温热熔胶枪(教师专用)、流苏配件

环境

布置

小组工作台(4人/组)、电子白板同步展示操作细节、传统纹样素材墙(含二维码扩展阅读)

五、教学过程

教学环节

学生活动

教师活动

对应目标

评价任务

板书(教师示范)

课程导入

1.多感官体验(5分钟):o视觉：观看《国家宝藏》葡萄花鸟纹银香囊复原短片，聚焦00:58-01:12滚动镜头

o触觉：传递观察教师准备的3类香囊(金属/刺绣/无纺布),材质选择：□金属

□丝绸□麻布□塑料

气味：□艾草□沉香□

无味纹样：

(勾选看到的图案)

o嗅觉：嗅闻装有不同香料的试闻瓶，猜测成分(艾草/薄荷/陈皮)

2.问题驱动(2分钟):

1.情境创设(3分钟):

o展示何家村窖藏出土香囊X光透视图，用激光笔指示同心圆机环结构

o动态演示：倾斜纸质模型，观察内部香盂始终保持水平状态

2.文化溯源(2分钟):

o朗诵《荆楚岁时记》选段：五月五日，以五彩丝系臂，辟兵及鬼，令人不病瘟

o揭示香囊三重属性：物理容器(盛香)、医药载体

(防病)、文化符号(纳吉)

文化理解

观察

表完成度

90%,能

正确识

别至少2

种纹样

85%学生

能复述

重力平

衡装置

原理

端午信物三

重奏盛

香·防

病·纳吉

唐银香囊→

最早的陀螺

仪

o思考：为什么唐代香囊滚动时香料不洒?

o猜测：现代香囊相比古代少了哪些功能?

感知精品——

纹样中

的文化密