小学数学课程与教学论第12章 高年级数学教学设计.docxVIP

小学数学课程与教学论第12章高年级数学教学设计

一、主题/概述

二、主要内容

1.小

1.1教学目标的确立

1.2教学内容的安排

1.3教学方法的运用

1.4教学评价的实施

1.5教学资源的整合

1.6教学案例分享

2.编号或项目符号：

1.教学目标的确立

?明确教学目标，关注学生全面发展

?制定具体、可操作的教学目标

?注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力

2.教学内容的安排

?根据课程标准和学生实际情况，合理选择教学内容

?注重知识体系的完整性，提高学生的数学素养

?结合生活实际，激发学生的学习兴趣

3.教学方法的运用

?采用多样化的教学方法，提高教学效果

?注重启发式教学，培养学生的自主学习能力

?运用信息技术，丰富教学手段

4.教学评价的实施

?建立多元化的评价体系，关注学生的个体差异

?注重评价的激励作用，激发学生的学习动力

5.教学资源的整合

?充分利用教材、教辅、网络等资源

?创设丰富的教学情境，提高学生的学习兴趣

?鼓励学生参与实践活动，提高学生的实践能力

6.教学案例分享

?分享优秀的教学案例，为教师提供借鉴

?分析案例中的教学策略，提高教师的教学水平

3.详细解释：

1.教学目标的确立：教学目标是教学活动的出发点和归宿，教师应根据课程标准和学生实际情况，制定具体、可操作的教学目标。例如，在教授分数的加减法时，教学目标可以设定为：使学生掌握分数的加减法运算方法，提高学生的数学思维能力。

2.教学内容的安排：教学内容应遵循课程标准，结合学生实际情况，合理选择。例如，在教授平面图形的面积时，可以结合生活实际，让学生通过测量、计算等活动，了解平面图形的面积概念。

3.教学方法的运用：教师应采用多样化的教学方法，如启发式教学、探究式教学等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。例如，在教授圆的周长和面积时，可以引导学生通过实验、观察、比较等方法，探究圆的周长和面积的计算方法。

5.教学资源的整合：教师应充分利用教材、教辅、网络等资源，创设丰富的教学情境，提高学生的学习兴趣。例如，在教授分数的加减法时，可以结合图片、动画等资源，帮助学生理解分数的概念。

6.教学案例分享：教师可以通过分享优秀的教学案例，为其他教师提供借鉴。例如，在教授分数的乘除法时，可以分享一位教师运用游戏教学法，提高学生学习兴趣的案例。

三、摘要或结论

本章从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面对高年级数学教学设计进行了详细阐述。通过本章的学习，教师应掌握高年级数学教学设计的基本原则和方法，提高自身的教学水平，为学生的全面发展奠定基础。

四、问题与反思

①如何在教学中更好地关注学生的个体差异？

②如何将信息技术与数学教学相结合，提高教学效果？

③如何在评价中充分发挥激励作用，激发学生的学习动力？

1.《小学数学课程标准》

2.《小学数学教学论》

3.《信息技术与数学教学》

4.网络资源：中国知网、百度学术等