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小学科学大概念统领下的教学策略在科学评价中的应用研究论文
摘要：本文以小学科学大概念统领下的教学策略为研究对象，探讨其在科学评价中的应用，旨在提高小学科学教学效果，促进学生科学素养的提升。文章首先分析了小学科学大概念统领下的教学策略的重要性，然后阐述了其在科学评价中的应用策略，最后结合实际教学案例进行探讨。
关键词：小学科学；大概念；教学策略；科学评价；应用研究
一、引言
（一）小学科学大概念统领下的教学策略的重要性
1.有助于提高学生的科学素养
小学科学大概念统领下的教学策略，强调以核心概念为主线，将零散的科学知识进行整合，形成系统的科学体系。这种教学策略有助于学生对科学知识的深入理解，提高
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